一年級數(shù)學上冊解決問題教案模板(編輯修改稿)
2025-04-13 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 阿姨總算明白啦!她們家一年要產(chǎn)生多少千克垃圾呀?想想看，我們地球村有多少個李阿姨這樣的家庭哪，你想對李阿姨說些什么嗎?
你們說得太好了，李阿姨一定會照你們說的話去做的。
，李阿姨家和朋友們一起到動物園去玩耍，成人票15元，兒童票7元，這是李阿姨買票時計算票價的算式，你能根據(jù)這些算式猜一猜她們一共有多少人嗎?(圖片)
154=60(元)
72=14(元)
60+14=74(元)
把你們猜的結(jié)果大大的寫在草稿本上，舉起來老師看看，你們都是寫的6個嗎?誰來說說你的理由。你的發(fā)言給大家留下了深刻的印象，思路清晰，吐字清楚，聲音響亮，是我們大家學習的榜樣，掌聲送給他。
剛才，我們幫李阿姨解決了很多的問題，其實啊，我們也可以用今天的知識來解決我們自己的問題。大家都寫過作文吧，作文本每頁有多少行，每行有多少個字，你們沒數(shù)過吧，哈哈，老師就數(shù)了，你看：
，使他成為一道兩步應用題。我們用的作文本紙每頁有20行，每行可以寫15個字。
_________________________________?
他這個問題該怎樣列式?
呀，同學們開動腦筋，編成了這么多的應用題，老師也想來編一個，可不可以，可以呀，那注意聽好了：這次上課呀，我寫的教案有1500個字，猜猜我怎么提問?(課件)要寫幾頁?你能列式嗎?草稿本上做做。完全正確，老師為你鼓掌。
好了，小朋友們，這節(jié)課已經(jīng)接近尾聲了，誰來說說你這節(jié)課最大的收獲是什么?誰來評
一年級數(shù)學上冊解決問題教案最新模板3
教學目標
使學生理解求兩數(shù)相差多少的應用題的數(shù)量關(guān)系，學會解答此類應用題.
通過操作、觀察和討論，初步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和語言表達能力.
通過教學，向?qū)W生滲透比較思想，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣.
教學重點和難點
重點：解答“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的應用題.
難點：理解“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的應用題中的數(shù)量關(guān)系，學會分析這類應用題.
教學過程 設計
(一) 學 習 新 課
1. 師：同學們好!今天老師走進教室，發(fā)現(xiàn)值日生把教室打掃得真干凈。我很想知道我們班與別的`班級相比較，衛(wèi)生成績處于第幾名?
生：第二名。
生：第一名。
……
2. 師：我們一起來看一看全校衛(wèi)生評比表。(出示表格)
生：我們班最多16面。
師：用統(tǒng)計表很容易看出各班的衛(wèi)生成績。
3. 師：那你還可以知道其他班得紅旗情況嗎?(表格下面被樹遮住)
生：二(2)班比我們班少3面，
生：二(1)班比我們班少5面，
生：二(4)班比我們班少1面，
……
4. 師：知道他們班紅旗比我們班少，可以算出他們有多少面嗎?(補上問題)
學生計算。
師：為什么這樣算?同桌討論一下。
甲生：我是這樣想的：二(2)班比我們班少3面，我們班的面數(shù)可以分成兩部分，一部分是和二(2)班同樣多的，另一部分是比二(2)班多的3面，從16面中去掉比二(2)班多的3面，剩下的就是和二(2)班同樣多的部分，也就是二(2)班面數(shù)。列式：163=13(面).
乙生：我是這樣想的：假設我們班和二(2)班同樣多都是16面，再去掉我們班比二(2)班多的3面，也就是二(2)班面數(shù)。列式：163=13(面).學
出示課件。再請幾個學生說一說思路.
5歸納.
師：同學們討論得很好，去掉比較小數(shù)多的部分求出比一個數(shù)少幾的數(shù)。也可以把較小數(shù)假設和較大數(shù)同樣多，求比一個數(shù)少幾的數(shù)的應用題，用減法計算.
二、鞏固練習.
師：比15少8的數(shù)是多少?怎樣計算?
生：158=7，比15少8的數(shù)是7.
師：比30少6的數(shù)是多少?怎樣計算?
生：306=24，比30少6的數(shù)是24.
(三)鞏固反饋
.
(1)老師拍6下，同學們比老師少拍2下，同學們拍幾下?
(2)同桌同學仿照上面的做法，進行拍手游戲.
，做一做。
(1)國慶節(jié)促銷，每個球優(yōu)惠8元。
(2)讓學生提出問題。
(3)學生獨立完成，完成后把思考過程小聲說給同學聽一聽.
(四)合作練習
根據(jù)各國金牌數(shù)關(guān)系進行計算。小組合作完成。
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教學內(nèi)容： 人教版三年級下冊教科書第100頁例2，“做
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