一年級數(shù)學上冊期末復習教案20xx最新(編輯修改稿)
2025-04-13 02:22 本頁面
【文章內容簡介】 、解答應用題的能力. . 教學重點 學會用綜合算式解答三步計算的應用題. 教學難點 分析應用題的數(shù)量關系. 教學過程 一、談話引入 教師：我們解答過許多應用題，有一步計算的、并歸納出解答應用題的步驟和檢驗的方法. 教師板書：應用題 二、講授新課 (一)教學例1 ，已經(jīng)做了5天，平均每天做75套，剩下的要3天做完，平均每天要做多少套? (1)找出已知條件和問題 (2)怎樣用線段圖表示題意?如何分析數(shù)量關系? (3)怎樣分步列式?怎樣列綜合算式? (4)怎樣驗證是否正確? (1)課件演示：一般應用題1(出示摘錄的已知條件和問題，及線段圖) (2)提問：要求剩下的平均每天做多少套，要先求出什么?后3天做了多少套怎么求呢?已經(jīng)做的套數(shù)怎么求? (3)學生列式 分步：755=375(套) 660375=285(套) 2853=95(套) 綜合：(660755)3 =(660375)3 = 2853 = 95(套) (4)教師小結檢驗過程. 方法一：按照原來的題意，依次檢驗每一步列式和計算是不是對. 方法二：把最后結果當做已知數(shù)，按照題意倒著一步一步地計算，看結果是不是符合原來的一個已知條件. (1)課件演示：一般應用題2 (2)教師提問：這四步你感覺你應把主要精力放在哪一步上?哪一步最重要? (3)小結：解答應用題時，我們應把主要精力放在理解題意上，它決定著思路是否正確. 三、鞏固練習 (一)四年級和五年級要給500棵樹澆水，四年級每天澆50棵，澆了4天。剩下的由五年級來澆，? (二)，買了4支鉛筆，，可以買幾張? (三)新豐農具廠趕制540件農具，前10天平均每天制32件，余下的要在5天完成，平均每天要制多少件? (四)一個裝訂小組要裝訂2640本書，剩下的書還需要多少小時能裝訂完? . ，請同學討論是否正確. 四、質疑調節(jié) ? ，還有什么方法檢驗呢?解答應用題為什么要檢驗?(討論) 五、課后作業(yè) (一)學校買來280千克大米，計劃吃7天，實際每天比計劃少吃5千克，這批大米實際吃了多少天? (二)甲乙兩地相距300千米，一輛大車從甲地到乙地計劃行6小時，實際每小時比原計劃多行10千米，實際幾小時到達? (三)裝訂小組計劃裝訂一批書，每小時裝訂180本，幾小時可以裝訂完? 一年級數(shù)學上冊期
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