【文章內容簡介】 驗時，要先檢查方程是不是符合題意，然后再把解得的ｘ的值代入原方程，看解得對不對。請你用上面的方法檢驗例１的答案對不對?！? 　　教師出示例２： 　　小青買４節(jié)五號電池。每節(jié)五號電池的價錢是多少元？ 　　想：付出的錢數(shù)－４節(jié)電池的錢數(shù)＝找回的錢數(shù) 　　 ４ｘ 　　解：設每節(jié)五號電池的價錢是ｘ元。 　?。矗? 　?。矗剑? 　?。矗? 　?。?４ 　?。? 　　答：。 　　想一想：這道題還可以怎樣想？列出方程來。 　　教師：從上面的例題可以看出，列方程解應用題的特點是，用字母表示未知數(shù)，根據(jù)題目中數(shù)量之間的相等關系，列出一個含有未知數(shù)的等式（也就是方程），再解答出來。 　　小結。 　　教師：大家分組來列出方程解應用題的一般步驟。 　?。薄⑴孱}意，找出未知數(shù)，并用ｘ表示； 　?。?、找出應用題中數(shù)量之間的相等關系，列方程； 　?。场⒔夥匠?； 　　４、檢驗，再寫出答案。 　　把例１中的前兩個條件改寫成“商店原來有１５袋餃子粉，賣出３５千克以后”，問題改成“每袋餃子粉重多少千克”，該怎樣解？ 　　四、練習。 　?。薄⑾旅鎯深}，先找數(shù)量間的相等關系，再把每個方程補充完整。 　　（１）小明買４支鉛筆，每支ｘ元。 　　—————————————＝ 　　（２）建筑工地運來５車水泥，每車ｘ噸，用去１３噸以后還剩７噸。 　　—————————————＝７ 　?。?、圖書小組原來有一些故事書，借給３個班，每班１８本，還剩３５本。原來有故事書多少本？ 　　五、布置作業(yè)。 　　這節(jié)課就此結束了，還望在座的各位老師同行不吝賜教，提出寶貴意見！ 《數(shù)學列方程解應用題》小學數(shù)學說課稿4 　　這節(jié)課的教學內容是九年義務教育六年制小學教科書數(shù)學第九冊，Ｐ１１７——Ｐ１１９頁復習、例１、例２、解方程的一般步驟、想一想、做一做及Ｐ１２０頁Ｔ１－４。教學目的有以下三點：１、使學生掌握列方程解兩步應用題的方法。２、總結列方程解應用題的一般步驟。３、培養(yǎng)學生分析數(shù)量關系的能力，提高學生在列方程解應用題時分析等理關系的能力。 　　一、教學重點難點：分析應用題里的等量關系，會列方程解應用題。難點：分析應用題里的等量關系。教具準備：小黑板、寫好題目的紙條等。這節(jié)課在學生已有的解方程、分析應用題數(shù)量關系等知識的基礎上進行教學，使學生掌握列方程解應用題的方法，為以后學習更深入的知識打下基礎，同時培養(yǎng)學生積極思考問題，熱愛自然科學的品質。 　　二、教學教法：針對本課的知識特點，采用了下面幾種方法進行教學：講授法、對比法、分組討論法。在準備階段，讓學生獨立完成習題，學生根據(jù)以前的知識可以用算術方法和列方程的方法來解答此題，從而為今天學習較復雜的列方程解應用題打下基礎。在新課階段，應用講授法和對比法，讓學生觀察、比較例１和準備題的內在聯(lián)系，找出數(shù)量間的相等關系，列出等量關系式，再根據(jù)等量關系式列出方程，從而掌握本課的知識重點，同時也能理解掌握本課的難點。在小結階段，采用分組討論法，讓學生通過分組討論得出列方程解應用題的一般步驟，完成這一課的教學任務。在練習階段，教師靈活采用各種教學方法和手段進行鞏固練習。 　　三、教學步驟：在教學步驟上，我是這樣進行教學的： 　　一、準備。 　　教師出示復習題，學生讀題后說：“請同學們用兩種方法解答這道題?！? 　　商店原來有一些餃子粉，賣出３５千克以后，還剩４０千克。這個商店原來有多少千克餃子粉？ 　　解法一：３５＋４０＝７５（千克） 　　解法二：設原來有Ｘ千克， 　?。兀常担剑矗? 　　Ｘ＝４０＋３５ 　?。兀剑罚? 　　答：原來有７５千克餃子粉。 　　二、新課。 　　教師出示例１： 　　請學生思考：這道題和上道題有什么相同點和不同點？ 　　商店原來有一些餃子粉，每袋５千克，賣出７袋以后，還剩４０千克。這個商店原來有多少千克餃子粉？ 　　想：原有的重量－每袋的重量X賣出的袋數(shù)＝剩下的重量 　　Ｘ千克５千克７袋４０千克 　　解：設原有Ｘ千克。 　　Ｘ－５Ｘ７＝４０ 　?。兀常担剑矗? 　　Ｘ＝４０＋３５ 　?。兀剑罚? 　　答：原來有７５千克餃子粉。 　　教師：“用方程解答應用題也要檢查答案對不對。檢驗時，要先檢查方程是不是符合題意，然后再把解得的Ｘ的值代入原方程，看解得對不對。請你用上面的方法檢驗例１的答案對不對?！? 　　教師出示例２： 　　小青買４節(jié)五號電池。每節(jié)五號電池的價錢是多少元？ 　　想：付出的錢數(shù)－４節(jié)電池的錢數(shù)＝找回的錢數(shù) 　　 　　解：設每節(jié)五號電池的價錢是Ｘ元。 　?。矗兀? 　?。矗兀剑? 　?。矗兀? 　?。兀? 　?。兀? 　　答：。 　　想一想：這道題還可以怎樣想？列出方程來。 　　教師：從上面的例題可以看出，列方程解應用題的特點是，用字母表示未知數(shù)，根據(jù)題目中數(shù)量之間的39。相等關系，列出一個含有未知數(shù)的等式（也就是方程），再解答出來。 　　三、小結。 　　教師：大家分組來總結列出方程解應用題的一般步驟。 　?。?、弄清題意，找出未知數(shù)，并用Ｘ表示； 　?。?、找出應用題中數(shù)量之間的相等關系，列方程； 　　３、解方程； 　?。?、檢驗，再寫出答案。