雪地里的小畫家第一課時教案-人教課標版-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把拼音藏起來試試（個人、開火車） （設計意圖：讀文中識字。讓學生通過各種形式的讀，掌握字音，把課文讀通順、流利，整體感知課文內(nèi)容。） 三. 再讀體會 ，現(xiàn)在老師要帶你們?nèi)タ纯囱┑乩锏娘L景了。（播放課件） ？這樣笑起來。（隨機點撥） ，他們就是雪地里的小畫家。（板書完課題） ，他們都是誰呀？（隨生回答出示詞語：小雞、小狗、小鴨、小馬） ：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）是雪地里的小畫家。 （ ）、（ ）、（ ）和（ ）來到雪地里畫畫。 ，書上是用哪個詞來說的？（一群）你還會說一群什么？ 師：是啊，三個以上才能說一群 ，所以有個成語叫做三五成群（出示成語齊讀一次） ？怎樣的人才能稱為畫家？ (據(jù)生回答課件出示第三句話) ，你有什么問題嗎？ 9. 一個一個解決問題 把月牙請出來（貼月牙圖）理解月牙 把梅花請出來（貼梅花圖）你有什么好辦法記住梅？（與海一樣嗎？）楓葉：三角的，尖尖的，中間有一根柄，秋天落下來。 最后把竹葉請出來。 最后解決為什么它們的畫不一樣？ 10. 小畫家的腳印老師也帶來了，誰愿意找到她的主人？
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