比尾巴教學設計(編輯修改稿)
2025-04-12 23:41 本頁面
【文章內容簡介】 巴 激趣：看比賽是要門票的，熱情的小東門給小朋友送門票來了，門票在這里，它漂亮嗎？有了門票，我們就可以看比賽了，這張門票可特殊了，我們用錢是買不到的，要通過智力大闖關才行?！ 土暽郑海ㄖ橇Υ箨J關）指名——開火車——齊讀 恭喜小朋友順利拿到門票了，我們趕快到森林里去看看吧！請小朋友打開課本，自己讀一讀課文，想一想，參加比尾巴大賽的小動物有誰？ 句式：參加比尾巴大賽的小動物有________。（相機貼小動物圖片） 這么多小動物，他們的`尾巴都很可愛呢，你最喜歡誰的尾巴，為什么？ 句式：我喜歡__的尾巴，因為它的尾巴_______?！ 恚瑸槟阆矚g的小動物加加油，你喜歡誰，就大聲地叫出他的名字?！ ∮辛诵∨笥训募佑吐?，小動物們參加比賽更有信心了！ ?。總€學生都擁有一雙敏銳的眼睛，都有自己獨特的感受，教師要善于開啟、引導他們去發(fā)現(xiàn)、去觀察、去感受事物，去研究文本，而不是單純去想課文寫的是什么。） 三、學習問句 小黑板出示問句 比尾巴大賽的內容已經出來了，怎么比呢，誰能為大家讀讀?！ 】凑l是火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)這六句話的小秘密，他們哪里是一樣的？ 小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密。他們的末尾都有問號，所以這六句話都是問句，你們平時問過問題嗎，怎么問的？ 比如：問字不知道怎么寫，你會怎么問老師，怎么問同學？ 剛才他們在問的時候，末尾的語調都比較高，語氣上揚。板上揚的符號 你能用剛才問的語氣讀讀這六句話嗎？比尾巴大賽要招小記者，小記者是問問題的，誰來當當小記者？ 老師也送給小朋友們一個大大的問號，希望小朋友們與問號交朋友，多問問題，多動腦筋?！ ∷?、學習答句 比賽的內容出來了，誰想當小裁判，根據(jù)比賽的內容給這些小動物們評評尾巴？ 小黑板出示答句：小裁判們真能干，這么快就有結果了，哪個小裁判愿意把結果告訴給下面看比賽的小觀眾聽呢！ 五、梳理全文 比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰還想當？ 同桌兩人一個但記者，一個當裁判自己練練看吧！展示讀 下面的小朋友也想當，那男生來來當小裁判，女生來當小記者，比比看，誰最棒？ 有一些新的小觀眾來看比賽了，他們不知道比賽的情況呢，我們一起告訴他們吧。一、二小組當小記者，三、四小組當小裁判?！ ±蠋焷懋斝∮浾撸銈儊懋斝〔门?，我們不看課本，現(xiàn)在老師一句一句的問，你們能答出來嗎？兩句兩句的問呢？加大難度，三句一起問呢？ 小朋友們越來越厲害了，你們能只看圖就把這么長的課文背下來嗎？ 這些小動物的尾巴很好看，可是有一些小動物他們的聲音可好聽了，這不他們也舉行了比聲音大賽，我們一起聽聽看，誰的聲音最好聽？ 游戲：小雞小雞嘰嘰嘰小鴨小鴨嘎嘎嘎小貓小貓喵喵喵小狗小狗旺旺旺 （新課標指出語文教學要重視讀，要讓學生不斷地讀、充分地讀，在讀中促進理解，在讀中增加感悟。教師要創(chuàng)造讀的情境，要采取多種朗讀方式，培養(yǎng)學生讀的興趣，要讓學生愿意讀、樂于讀
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