幼師怎樣上好幼兒園公開課(編輯修改稿)
2025-04-12 22:29 本頁面
【文章內容簡介】 老師就要即速在黑板上寫進去，幼兒園課程。不能置之不理?！ ≌n堂常規(guī)課堂中不要反復強調常規(guī)，用限制性講話過多，會分散孩子的矚目力，并影響教學目標的完成，浪費時間。教師在公開課中的一切講話都要松散、嚴謹，還有課堂應變能力的體現，這就要就教師的腦子要靈活、機動。也是體現我們平時教學常規(guī)訓練惡果的一部分?！ ∮螒蛴螒颦h(huán)節(jié)，公開課。必然要作為鞏固知識點的一個環(huán)節(jié)，不要隨便什么都是游戲，而且游戲是充滿詭秘感的。幼兒園美術教案。比如：百寶箱、詭秘盒子、走迷宮等等。也是樹立教師在孩子心目中的威信的一個方面，老師什么都會! 站位/蹲位課堂中的站位，作為主班教師要考慮到你所講、所做的能否在孩子視線范圍內。幼兒園中班教案?！ ∮變籂顟B(tài)幼兒狀態(tài)間接決定你這節(jié)課的好壞，抽孩子答復問題，孩子聲音小，老師要鼓勵孩子聲聲響亮，并且要知道答復問題不是檢測孩子學的好壞，而是帶動孩子，互動全班的一個過程?！ ∮讕熢鯓由虾糜變簣@公開課2 三周的公開課教學活動結束了，這段時間共組織十五堂公開課，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，每周三都組織老師們利用中午進行評課，說課。付出了很多心血和汗水?；仡欉@三周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這三周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現了問題、總結了經驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。 一、總結經驗，共同分享 教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。 老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，并根據幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到游戲活動中，比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現在孩子面前，有助于孩子很好的領會和接受。語言課上，運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內容，創(chuàng)設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領，達到預期的教育效果?！ 〈蟛糠掷蠋煻寄茉谠械幕A上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：張潔、陳仕、楊松亮老師教態(tài)自然大方，對課程的設計和把握準確到位。曾盈芳、余丹、顏晴老師穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快。徐蕾、李靜老師的活潑大方，注重師生互動，體現了良好的課堂駕馭能力。羅慧、陳建紅、楊湘制作的精美大氣的教學圖片。皮艷、唐雅英老師親切自然的教態(tài)，杜文、吳辛佳勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt教學等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補自己的不足?！ 〈蠹叶寄軌蚶弥形绲男菹r間集中參與說、評課，說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快! 二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向 教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子?！ ≌n上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性?！ ≡诎凑兆约旱乃悸愤M行教學的同時，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力?！ 】傊?，此次觀摩活動收獲很大，但最大的收獲就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中，才能及時發(fā)現問題，才能收獲，無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現、多思考、更好地融入活動情境，放開自己，提高教學水平和教學質量?！ ∮讕熢鯓由虾糜變簣@公開課3 對于公開課，大部分人傾向于從教學活動形式或目的來判斷是否屬于公開課。有學者
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