【文章內(nèi)容簡介】 目的]　　中學(xué)時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個人類，始終保持一顆感恩的心。　　[意義]　　進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會自主管理；同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果?！　≌模骸　∫弧⒆龊酶卸鹘逃那白唷　≈饕窃趯W(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛（一周的時間）?！　“ㄒ韵轮饕獌?nèi)容：　　給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫出的都是真情感）?！　∽屑?xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來?！　懴乱恢軆?nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對你表示感謝的事情?！　懗鼋?jīng)理以上活動后，你的感受?！　⊥ㄟ^這一階段，學(xué)生逐漸有了感恩的意識。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展?！　《⒁灾黝}班會的形式進(jìn)行核心教育　　用主題班會的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的?！　。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備　　：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計?！　?感人的事例、圖片等?！　。海埧岬挠螒颍　⒁粡垖懹小笆聵I(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個過程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓學(xué)生體會到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請同學(xué)們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……）　?。骸陡卸鞯男摹贰ⅰ赌赣H》、《天亮了》等等?！　??！　　陡卸鞯男摹??！　?、小品?！　。ǘ┗顒舆^程　　活動開始　　●播放flash動畫《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）　　●上課　　班主任致開場詞：　　首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們 “感恩的心”主題班會?！　「卸鞯男?，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。　　某某學(xué)校某某班《感恩的心主題班會》現(xiàn)在開始！　　有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉?！保▽W(xué)生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。　　一個殘酷的游戲　　還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。（看多媒體課件）　　從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中， 我給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”主題班會設(shè)計方案 篇5　　一、班會主題：　　好習(xí)慣伴我成長　　二、班會對象：　　全體學(xué)生　　三、班會時間：　　周五下午班會課　　四、班會目的：　　?！　　！　?，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。　　、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法?！　∥濉鄷n前的準(zhǔn)備：　　，在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容?！　?，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資編寫組、程序設(shè)計組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置，道具準(zhǔn)備等?！　?，及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。　　六、班會流程設(shè)計：　　主持人：　　（一）　　梁：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！　　王：我們有緣走進(jìn)了同一間教室?！　￡悾何覀冇行页蔀榱送瑢W(xué)?！　±睿何覀儗⒁黄鹱哌^中學(xué)的美妙時光?！　〈蠹乙黄穑哼@里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動力；讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長！　　梁：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。七年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始！　?。ɡ钆c陳留在主持人的位置其他人暫時退場）　?。ǘ　￡悾豪睢　±睿菏裁?？　　陳：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎？　　李：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。　　陳：你說得很對，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？　　李：這誰不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣?！　￡悾耗氵€真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習(xí)慣！　　李：不可能，你說！　　陳：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲?！　±睿耗憧烧媸呛眯?，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣?！　±睿耗氵€別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組編寫的