【正文】 1）按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)?！　±睿海▽W(xué)習(xí)習(xí)慣）　?。?）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課?！　。?）上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”?！　⊥酰海ǘY儀習(xí)慣）　?。?）尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇?！　。ㄎ澹　。ㄍ鹾屠钪鞒郑　偛糯蠹业挠懻摽烧媸鞘譄崃?，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家！　　（此時(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻）　　此段視頻內(nèi)容是關(guān)于王（王同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示?！　⊥酰菏前?！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。　　陳：你說(shuō)得很對(duì)，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？　　李：這誰(shuí)不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒(méi)有壞習(xí)慣。　　陳：我們有幸成為了同學(xué)。各個(gè)小組的功能在會(huì)上都要有具體的布置。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來(lái)，這也說(shuō)明父母在我們心目中的地位。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)?！　　⑿∑?。（班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了?！　?感人的事例、圖片等?！　⊥ㄟ^(guò)這一階段，學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí)。　　包括以下主要內(nèi)容：　　給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個(gè)過(guò)程中予以感情上的指引，在整個(gè)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫出的都是真情感）。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛(ài)……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。希望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人！謝謝大家。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌?！　⌒@“文明禮儀三字歌”　　主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說(shuō)話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢，下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品“一元錢”?！　椭瑢W(xué)熱心點(diǎn)兒， 同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。　　一點(diǎn)兒　　每天早晨起早點(diǎn)兒， 胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒?！　《Y貌用語(yǔ)　　同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢?！　≈鞒秩艘遥簝?yōu)美的歌聲引來(lái)百花開(kāi)，少先隊(duì)員來(lái)爭(zhēng)做文明花?！　≈鞒秩思祝撼纪兄t日，徐徐從東方升起?！　∠旅嫦日?qǐng)大家欣賞小品“一張廢紙”?！　≈鞒秩思祝何覀兪亲鎳?guó)的小雛鷹，　　主持人乙：文明之花在心中開(kāi)放?！　?布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：　　提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無(wú)論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時(shí)不能倒在垃圾池邊上，以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶?！　　　≡跇巧系陌嗉?jí)經(jīng)常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使很多樓下走動(dòng)的人受到侵害?！　?。雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺(jué)的同學(xué)隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學(xué)校的垃圾容器增加了負(fù)擔(dān)?！　W(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。朋友無(wú)論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬(wàn)里的鼓勵(lì)者和送別者。壓力是可以變成動(dòng)力的，只要我們有信心。任何時(shí)候都不要失去你的自信心。決斷錯(cuò)誤可以修正。不要將所有重?fù)?dān)和責(zé)任背負(fù)在自己一個(gè)人身上，要信賴他人，做到責(zé)任分擔(dān)，學(xué)會(huì)同他人合作。尋找最近自己在生活中處理成功的一件小事，給自己獎(jiǎng)勵(lì)，買一件禮物送給自己?！　⊥ㄟ^(guò)“塞翁失馬”等哲理性小故事讓同學(xué)們懂得“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，不要為了一時(shí)的福禍而驕傲或悲傷?！　∪?、〖活動(dòng)目的〗：　　（1）幫助同學(xué)關(guān)注心理問(wèn)題　?。?）提高同學(xué)對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)　　（3）使同學(xué)對(duì)未來(lái)充滿激情，以一種積極的心態(tài)去對(duì)待今后的每一天　　四、〖活動(dòng)流程〗：　?。ǎ┌嘀魅沃鞒值谝徊糠职鄷?huì)　　第一部分：班主任以播放一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的短片由孝敬之道出發(fā)，開(kāi)始班會(huì)。每個(gè)人最應(yīng)該愛(ài)的就是自己，但也是最容易被我們忽略的。25就是“我愛(ài)我”的意思。大學(xué)生心理健康已經(jīng)漸漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，普遍的一種心理狀況是對(duì)未來(lái)的迷茫，與之而來(lái)的是各種心理問(wèn)題?！　〉诙糠郑和ㄟ^(guò)一些心理小故事，讓同學(xué)們對(duì)生活上的一些事有了另一個(gè)層次的了解。當(dāng)你感到有情緒壓力時(shí)，找一個(gè)自己所信任的人，開(kāi)懷傾談一次，或是邀幾個(gè)親朋好友去聚餐一次，或去觀賞一部電影。二、將學(xué)習(xí)、人際交往等方面遭到壓力的原因用一張小紙條寫出，然后對(duì)每個(gè)壓力想出三個(gè)不同的點(diǎn)子來(lái)對(duì)付它，可以與友人和信賴的人商量。錯(cuò)誤的決斷比不決斷或猶豫不決要好。運(yùn)用幽默、微笑來(lái)調(diào)節(jié)情緒，用自我催眠和深呼吸等方法來(lái)放松身心。如果一個(gè)人在夢(mèng)想的天空里，既沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)天使，也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)惡魔，那么他將無(wú)法真正領(lǐng)悟到人生的真諦??　　第二部分：心理詩(shī)歌欣賞　　《生命的呼喚》　　我不感興趣　　你在哪里生活、和誰(shuí)一起，　　我只想知道當(dāng)所有外在的一切都背離消失，　　你的內(nèi)心是否還有什么可以支撐你；　　我只想知道是否你能和你自己的心在一起，　　在無(wú)盡的空虛里，你是否能真的喜歡這個(gè)唯一的伴侶　　第三部分：學(xué)習(xí)交流　　邀請(qǐng)07屆優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為我們提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)并進(jìn)行學(xué)習(xí)交流　　第四部分：班主任班長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言　　1. 一個(gè)人的生理健康和心理健康都很重要，我們一定要保持一個(gè)健康的心態(tài)，　　才不會(huì)在生活中失去方向。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過(guò)中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。不利于同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，急