主題班會設計方案集合5篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:40 本頁面
【文章內容簡介】 感到是那樣的溫暖與親切，老師，您知道在我們的心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎？ ?。?）全班學生自由講述日常生活中的點滴小事，談心目中老師的親切形象?！ 。?）主持人：親愛的同學們，在每位老師的心目中，也珍藏著一本相冊，那里面也保留著我們的生活模樣，是什么模樣呢？讓我們靜靜地聆聽老師的描述?！ 。?）請各位任課老師結合生活中的點滴小事，談心中學生的形象?！ 。?）主持人：在平時的學習生活中，老師們經常遇到一些學習習慣差的學生。我們也會遇到愛生氣、給學生冷眼的老師，使某些同學對老師反感，而老師也不愿意與某些同學說話，大家的隔閡越來越深。那么，如何解決這個問題呢？今天我們就安排了一個小品，你將會看到學生與老師的換位表演，我想大家從中會有所感觸吧。 第二部分：換位體驗 ?。?）小品《辦公室里的故事》 內容梗概：放學后，在辦公室，一位教師（由平時表現欠佳的學生扮演）正千方百計教育一位學生（由老師扮演），但學生百般申辯，小品在爭吵中結束。 ?。?）主持人：在剛才的小品中，老師成了學生，學生變成了老師，如果大家都能站在彼 此的位置看問題，那么，師生間就會少許多隔閡，多幾分理解。今天，我們就特意請來了心語熱線的主持人（學校德育主任），請他現場為我們排憂解難。 第三部分：熱線傳真 心語主持人（德育處主任）現場解答學生、老師提出的關于教育教學中遇到的師生關系等問題?！ 〉谒牟糠郑簩嵲拰嵳f 小記者采訪個別同學與老師，請他談談剛才問答的感受，鼓勵師生直接進行面對面的真誠對話。然后請學生上臺對老師的工作提意見建議，也請老師對學生提出一些要求希望?！ 。?）主持人：其實我們的老師都擁有一顆童心，也喜歡運動和玩耍，也擁有坦誠、質樸與率真，只是由于工作的原因，他們不得不放棄許多娛樂的時間，也只讓我們看到他們工作的一面，下面就讓我們和老師一起來做個游戲，共同度過一個美好時光?！ 〉谖宀糠郑盒氖窒酄俊 』佑螒颉妒掷?心相印》 （1）《師生手拉手》 6人為一組，其中老師2人，學生4人，手手相牽成一線，由主持人說出相關動作，參加的師生同時做動作，30秒內出現的錯誤次數最少為勝?！ 。?）《師生心相印》 每組由1名學生和一位任課老師組成，同學負責根據成語做動作或適當的語言提示，但不能出現成語內的字眼，老師負責猜成語。1分鐘內相互配合，以正確說出成語數量多為勝?！ 。?）師生朗誦《師生一家親》 ?。?）主持人：古人云：天地君親師?？梢娎蠋熢谌说囊簧兴鸬降闹匾饔?。讓我們伸出自己的小手，牽起老師溫暖的大手，在師生間架起理解的橋梁，把人間最甜美的微笑留在彼此的心間?！ ?在掌聲中主持人宣布班會結束。 呼號?！ ?退旗?！ ∷?、 活動延伸 在班級設立《老師信箱》《學生留言板》，給予師生更為寬松的交流空間，增進師生之間的情感。主題班會設計方案 篇3 一、活動目的 提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。 初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識?！ ∽约耗芨淖兩钪胁蛔袷啬缢踩牟涣剂晳T，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力?！ ∈箤W生學會珍愛生命，學會自救的方法 二、活動準備 在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水。 編寫有關防溺水事故發(fā)生的資料。以及夏季游泳溺水自救方略資料?！ ∪?、活動內容 創(chuàng)設情境，提升氛圍。 講發(fā)生的慘痛溺水事件：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追逐嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會游泳，看到情況危急，4名少年做了一個既勇敢又錯誤的決定：下去救張猛。結果，5名少年都溺水身亡?！ ⊥ㄟ^講述一個真實的事件，在同學們的感嘆，惋惜中很自然引出課題，《珍愛生命預防溺水》。 討論感悟： (1)、上面的孩子們?yōu)槭裁磿l(fā)生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規(guī)則? 這時，給予孩子們充分的交流時間、思考的空間。讓學生們在交流中，認識安全的重要性，感悟生命的可貴?！ ?2)、讓學生說一說身邊的溺水事
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