xx初中20xx年春季學期培優(yōu)工作的若干準則-(編輯修改稿)
2025-04-06 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程，特別是學生每次考試和測試的成績，即時指導學生分析和小結得失，對考試中出現(xiàn)的問題要指導查缺補漏，并引導學生心理調(diào)節(jié)。班級科任教師要積極做好尖子生思想工作，要積極根據(jù)班主任提供的尖子生名單，經(jīng)常進行重點談話，仔細觀察，不斷給尖子生積極的暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動尖子生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲，同時積極采取相關措施消除學生的偏科問題。教師對總分比較好的同學的指導，主要注重兩個方面。一是：對總分比較好的同學，如果我們所任學科剛好是學生的強項，就應該進一步的發(fā)揮學生在本學科的優(yōu)勢，對該同學以更大的信心，進一步鼓勵他在這一學科冒尖，提高他這一門學科對總分的貢獻。二是：對總分比較好但本學科相對說來*是比較弱的學科，我們一方面要認識到本學科對學生總分的重要性，另一方
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