物理備課組工作計劃五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)實際組織教師撰寫教學(xué)文章。學(xué)期結(jié)束時每位教師交一篇教學(xué)心得。 認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。 二、加強(qiáng)備課，把備課組工作落到實處 號召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工夫，全面配合教導(dǎo)處落實“備、教、批、輔”工作，配合教導(dǎo)處對全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)行檢查?！ √栒偃M成員進(jìn)行“三精心”教學(xué)，即:精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。 以備課組為單位，落實備課制度，請備課組做到如下幾點: (1)備課做到“七定”:定時間、定地點、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名。 (2)備課做到“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)用資料、統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷?！ ?3)備課重點備下周的課如何上，由誰教研課。 (4)備課后務(wù)必請備課組長及時寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用?！ ?4)備課后務(wù)必請各備課組及時上傳?！ ∪⒓訌?qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長 繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平?！ ≌堉?、老教師加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平?！ 〗M織青年教師上好教研課，然后統(tǒng)一討論研究，促使青年迅速成長?！ √栒偾嗄杲處熈幾龅饺缦聨c，以促使自己迅速成長為教學(xué)骨干: (1)學(xué)習(xí)理論，寫筆記?！ ?2)嘗試新教法，寫教后記?！ ?3)鉆研專業(yè)，寫文章。 (4)爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，擴(kuò)大影響。物理備課組工作計劃 篇4 一、物理復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想 全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，有所改變。高三復(fù)習(xí)重點是概念和理論的分析，在注重核心和主要知識的基礎(chǔ)上落實每一個知識點?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力。在老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)下，學(xué)生自主編織知識網(wǎng)絡(luò)，自主總結(jié)，加強(qiáng)對所學(xué)知識的運用，解決不學(xué)的問題，進(jìn)一步提高用新知識解決不學(xué)的問題?！ ?chuàng)新質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實際，加強(qiáng)實驗。學(xué)會正確簡潔地表達(dá)實驗過程中的實驗現(xiàn)象和結(jié)論，尤其是在寫作中。在日常生活中從多個角度觀察、思考和理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會應(yīng)用知識?！ ?yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，減分。比如測量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學(xué)科術(shù)語規(guī)范、解題格式規(guī)范?！ 《⒓訌?qiáng)教研活動，提高教研水平 學(xué)期初，以《教學(xué)指導(dǎo)意見》和《考試說明》為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校安排，算出物理教學(xué)進(jìn)度?！ 〗贪负徒萄姓n題確定后，備課組各成員進(jìn)行具體分工，設(shè)置時間、地點和中心發(fā)言人，開展教研專題活動，安排配套練習(xí)的準(zhǔn)備。本文就教材分析、考點研究、學(xué)生在過程分析中的思維障礙和錯誤進(jìn)行了深入探討。每次研討會都有中心發(fā)言人發(fā)言，大家交換意見，達(dá)成共識?！ 〖訌?qiáng)相互傾聽和評價活動。大家各聽一次，討論教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，物理思想的培養(yǎng)。 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校要求，每周定期舉辦備課小組活動，每次活動都是定人、定計劃、定主題。：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實踐、統(tǒng)一考試等。但在專題教學(xué)中，我們提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創(chuàng)
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1