積極心理學(xué)在藝術(shù)院校心理工作的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-04-05 21:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 類高職學(xué)生的個性特征、反應(yīng)學(xué)生個性心理訴求，化解內(nèi)心矛盾,解決心理危機,讓學(xué)生在積極心理學(xué)中認(rèn)識自我、發(fā)展自我、從而培養(yǎng)出自省、自信、自知、自控的能力，實現(xiàn)優(yōu)化心理品質(zhì)、培養(yǎng)健全人格的目的。目前，高職院校學(xué)生的心理健康教育主要問題在于，沒有形成適合院校實際情況的心理健康教育體系，大多以其他本科高校模式為主。同時，對不同專業(yè)的學(xué)生未能進行及時、適當(dāng)?shù)男睦砦C干預(yù)，繼而無法引導(dǎo)學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值導(dǎo)向，以致多數(shù)學(xué)生進入社會職稱后不僅在自我認(rèn)知方面出現(xiàn)較大落差，部分學(xué)生更出現(xiàn)極端心理，心理問題學(xué)生越來越多。結(jié)合國內(nèi)外心理健康教育的長遠發(fā)展，以及高職藝術(shù)院校學(xué)生的特殊情況，有效貫徹積極心理學(xué)不僅能促進形
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