幼兒園語言教學(xué)工作計(jì)劃(9篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。ㄒ唬┑谝浑A段（1—7周） 目標(biāo)： ① 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息； ?、?能主動(dòng)的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方； ?、?能圍繞話題談話； 措施： ?、?我是小記者 ② 小熊你長大了嗎？ ③ 游戲：他在說什么？ ④ 小兔逃跑 ?、?秋天的雨 ⑥ 月亮船 ?、?各種圖書 ?。ǘ┑诙A段（8—14周） 目標(biāo)： ?、?會(huì)用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受； ?、?樂意與人交談，講話有禮貌； ?、?通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容； ?、?在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情； 措施： ?、?我是小記者 ?、?花瓣兒風(fēng)車 ?、?面包房里的貓 ④ 社區(qū)地圖 ?、?我居住的地方 ?、?歡樂總動(dòng)員 ⑦ 游戲：詞語接龍 ?。ㄈ┑谌A段（15—20周） 目標(biāo)： ?、?能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確； ?、?喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣； ?、?初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu) 的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開始接觸各種體裁的作品； 措施： ?、?我是小記者 ?、?我自己的書 ?、?說聲謝謝 ?、?小鳥落落 ?、?開心禮物 ?、?我是設(shè)計(jì)師 ?、?游戲：斗智 ?、?小火車來了； 本學(xué)期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓； 首頁12尾頁 幼兒園語言教學(xué)工作計(jì)劃5 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)看圖標(biāo)進(jìn)行想象，并連貫地講述。 會(huì)遷移以有生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞小兔運(yùn)南瓜，積極思維，合理想象，想出運(yùn)南瓜的各種辦法，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。 體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)助，帶來的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小兔運(yùn)南瓜的故事圖片3張。 幼兒講述的故事書若干份 勾線筆 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 師：是誰來到我們班坐客（小白兔）你知道小兔愛吃什么？（青草、蘿卜、青菜）它還喜歡吃什么呢？看完這本大圖書你就明白了。 二、幼兒看圖，創(chuàng)編第一幅圖。 三、隨著畫面展開，圖上出現(xiàn)了一個(gè)圖標(biāo)○幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。 師：小兔走呀走，看見遠(yuǎn)處有個(gè)圓圓的東西，咦，這會(huì)是什么呢？小兔會(huì)怎么想，怎么做呢？ 幼兒講述… 師：讓我們瞧一瞧小兔看到了什么？（南瓜）哇！這么大的南瓜，誰來用好聽的話說說這個(gè)大南瓜。 幼：金燦燦的大南瓜 幼：又大又圓的南瓜 幼：胖乎乎的大南瓜 師：南瓜怎樣（大）小兔（?。ǔ鍪緷h字大、?。? 教師表演啞劇，幼兒猜意思 幼：教師說，幼兒表演。 師：你見過南瓜嗎？南瓜可以用來做什么？ 幼：南瓜可以做成南瓜餅。 幼：南瓜可以燒成南瓜粥。 師：南瓜做成的食物都很有營養(yǎng)，吃了能長高，也變得聰明。 小兔看見了南瓜會(huì)怎么想？怎么做呢？ 幼：小兔想：對呀我可以把它搬回家當(dāng)點(diǎn)心吃。 幼：小兔想：我要把它搬回家讓媽媽高興高興。 師：小兔有沒把南瓜搬回家？我們來看最后一幅圖，圖上講了什么事？ 幼兒講述… 四、幼兒用繪畫的方式畫出把南瓜運(yùn)回家的各種辦法 師：南瓜很大，兔子很小，它用什么辦法搬回家的呢？ 幼兒講述… 師：請你把書翻到第3頁的空白處，然后用勾線筆把你想到的好辦法畫下來，完成后講給客人老師聽，看誰先想出辦法得到紅旗。 幼兒邊畫邊想 師：誰來把你想到的辦法講給大家聽。 幼兒講述… 師：小朋友遇到困難也要?jiǎng)觿?dòng)小腦筋，一定會(huì)想出好辦法克服困難的。 請你把想到的編進(jìn)故事里，從第一頁開始講給旁邊的小朋友聽。 幼兒講述… 師：故事講完了你知道小兔還喜歡吃什么？（南瓜） 這個(gè)故事還沒有名字，誰來幫它取個(gè)名字 幼：小兔找東西，小兔搬南瓜… 師：小弟弟、小妹妹也想聽這個(gè)故事，我們出去講給他們聽吧。
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