識(shí)字教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：各種各樣的建筑就像一件漂亮的`外衣，把無錫城打扮得分外漂亮！今天，我們就來學(xué)習(xí)識(shí) 字6?！ 。ㄔu(píng)：語文的外延與生活相等。教師利用錄像，再現(xiàn)生活的真實(shí)，創(chuàng)設(shè)談話情境，喚起學(xué)生的相似體驗(yàn)，形成對(duì)城市的初步感知。） 二、初讀韻文，讀準(zhǔn)字音?！ ⌒『诎宄鍪荆骸 娙袼芤魳窂d 花壇草坪林陰道 大廈電梯停車場(chǎng) 轎車地鐵立交橋 師：請(qǐng)小朋友看看拼音、大聲地把識(shí)字6讀3遍，要求讀準(zhǔn)字音?！ 。ㄉx課文，老師隨機(jī)巡視、指導(dǎo)。） 師：小朋友讀得可認(rèn)真了！誰來讀一讀？ 生：我讀第三行?！ 煟耗阏嬗赂?，第一個(gè)舉手。其它小朋友當(dāng)小評(píng)委，仔細(xì)聽一聽，他有沒有讀準(zhǔn)字音？ ?。ㄉx第三行） 生：老師，他把大廈(sha)讀成了大廈(sa)?！ 煟赫娌焕⑹切≡u(píng)委!聽得可仔細(xì)了!你把第三行再讀一遍,好嗎? ?。ㄔu(píng)：學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、交流、合作是語文課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)之一。讓學(xué)生傾聽同學(xué)的朗讀，并相互評(píng)價(jià)，相互糾正，不失為一個(gè)好方法。） ?。ㄉ刈x第三行） 師：這回讀準(zhǔn)了，讀書的時(shí)候要看著拼音，把字音讀準(zhǔn)?！ 煟耗阍賮碜x?！ ∩豪蠋煟易x第二行?！ 。ㄉx第二行） 師：小評(píng)委都沒有意見，誰來勇敢地向他挑戰(zhàn)，也能準(zhǔn)確地讀?！ ∩豪蠋煟易x第一行?！ 煟阂粋€(gè)比一個(gè)讀得好！還有哪個(gè)小朋友有勇氣戰(zhàn)勝他們？ 生：老師，我全會(huì)讀了，可以全部讀出來嗎？ 師：（翹起大拇指）太棒了！老師相信你?！ ?生讀全文) 師:你真了不起!第一遍就讀得那么好! ?。ㄔu(píng)：寓檢查自讀情況于富有童趣的比試中，用富有激情的語言鼓勵(lì)學(xué)生朗讀。） 三、講讀韻文，練習(xí)說話?！ 煟赫?qǐng)女小朋友讀第一行?！ ?女生讀) 師：這三個(gè)建筑中你對(duì)哪一個(gè)不了解，需要老師和其他小朋友幫幫你?！ ∩豪蠋?，我對(duì)噴泉不熟悉?！ 煟河心膫€(gè)小朋友能告訴她？ 生：我在無錫錫惠公園見過噴泉，噴泉有的噴得高；有的噴得低，有的像喇叭，有的像一根竹 子，下面還有五顏六色的燈。 師：從你的介紹中，我看到了美麗的噴泉?！ 。ㄔu(píng)價(jià)很具體，也是師生情感的融洽的交流。） 生：老師,我對(duì)音樂廳不熟悉。 師：你的小手舉得可高了,你想告訴她? 生：是的。我去過音樂廳,上星期天晚上,叔叔帶我去音樂廳去聽音樂會(huì)，樂隊(duì)演奏的音樂非常 好聽?！ ?說得多好呀! 生:老師,什么是雕塑? 師：(展示一組雕塑的錄像)這些雕塑，有的雄偉，有的美麗，真是一道亮麗的風(fēng)景線。 師:請(qǐng)男小朋友讀第二行?！ ?生讀) 師：你能向小朋友介紹介紹嗎? 生：我們學(xué)校里有許多花壇,春天到了,花壇里的花都開了,有紅的,有粉紅的,有白的,還有黃的 ,很好看。 師:對(duì)呀!這朵朵盛開的花兒,使我們的校園更美了! 生：我爸爸在家門前挖了一個(gè)花壇,里面種了許多菊花,秋天到了,菊花開了,紅的,黃的,紫的 ,淡綠的,非常好看! 師:真了不起!學(xué)了第8課《看菊花》,就能用文中的好詞來介紹花壇了。花壇可不能用挖呀 ,老師送你一個(gè)字:砌,你能把那句話再說一遍嗎? ?。ㄔu(píng)：這個(gè)砌字送得好，以學(xué)生為主體，不能忽視老師的指導(dǎo)與點(diǎn)撥作用。） 生:我爸爸在家門前砌了一個(gè)花壇?！ ∩何壹曳孔忧懊嬗幸粔K碧綠的草坪,我經(jīng)常在草坪上玩,踩上去軟綿綿的,像海綿一樣?！ ?碧綠碧綠的草坪,真惹人喜愛?！ ∩何医憬慵屹I的新房子前面也有一片大草坪。星期天，我和姐姐在草坪上曬太陽，我躺在草 坪上，軟軟的，真舒服?！ 煟壕G色的草坪是個(gè)玩耍、游戲、休息的好地方?！ 煟何覀円黄鸢训谌凶x一遍?！ 。ㄉR讀） 師：你們到過這些地方嗎？有什么感覺？ 生：我姐姐住在很高很高的樓里，每次去都要乘電梯。它像
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