【文章內(nèi)容簡介】 飽滿?！　∨糯u及局部做法不合理：原因是砌筑前對整體立面、剖面及水平砌筑時不按規(guī)定進行擺磚預排，造成不合理，影響砌體質(zhì)量。　　十、施工安全注意事項　　每次上班前應對各種起重機械設備、繩索、夾具、臨時腳手架和其他安全設施進行檢查，滿足安全要求后方可進行施工?！　∑鲶w在搬運前，應先查看磚堆堆放是否平穩(wěn)，有歪斜不齊時，應進行校正；磚在起吊過程中，如發(fā)現(xiàn)有部分破裂或有脫塊危險時，嚴禁繼續(xù)起吊；磚塊吊裝就位時，應待磚塊放穩(wěn)后，方可松開夾具。遇到下列情況時，應停止吊裝作業(yè)：　?。?）、六級以上大風天氣，磚塊和構件在空中擺動不能停穩(wěn)時；　　（2）、起吊設備、索具、夾具等不安全因素沒有排除時；　　（3）、大霧、照明不足、信號不清時。　　卸下和堆放磚的地方應平整、無雜物、無塊狀物體；在樓面卸下、堆放磚時，應盡量避免沖擊，嚴禁傾倒及撞擊樓板?！　w施工時，不得站在墻身上進行砌筑、劃線、檢查墻面平整度和垂直度等操作，不得在墻身上行走?！　∫呀?jīng)就位的磚塊，必須立即進行豎縫灌漿，對穩(wěn)定性較差的窗間墻和挑出墻面較多的部位，應加臨時穩(wěn)定支撐，以確保其穩(wěn)定性。設計方案 篇2　　一、 活動意義：　　節(jié)日離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于五年級的學生來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動借助于學生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，引導學生學會觀察和分析，初步培養(yǎng)學生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學生對資料的編寫能力、動手能力和小組合作的能力?！　《?、活動目的：　　通過活動讓學生知道春天里有哪些節(jié)日，能初步了解這些節(jié)日并分類。　　選擇自己喜歡的節(jié)日，初步學會制定研究的計劃書?！　∨囵B(yǎng)學生對生活中現(xiàn)象的好奇心和探究的愿望?！　″憻拰W生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。　　在活動中培養(yǎng)學生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度?！　∪⒒顒又攸c、難點：　　重點：　　通過活動讓學生初步了解春天的節(jié)日，并自主選擇了解春天的一個節(jié)日?！　〕醪綄W會制定研究計劃書?！　‰y點：　　制定節(jié)日的研究計劃書?！　「鶕?jù)制定的計劃書行動，順利展示自己的研究成果?！　∷摹⒒顒佑镁吲c準備：　　學生課前準備：　　分組學習，小組中成員進行分工。每組有正副組長、發(fā)言人、書記員、聯(lián)絡員和資料保管員。　　準備活動用具(水彩筆、膠水、剪刀等)?！　【帉懜?jié)日有關的資料?！　〗處熣n前準備：　　春天的節(jié)日卡片。　　實物投影?！　〈汗?jié)的研究計劃書和空白的研究計劃書?！　≌n件：春節(jié)的小報?！　【帉懹嘘P春天節(jié)日的資料?！　閷W生提供有關的網(wǎng)址和書籍。　　五、活動時間：2課時　　六、活動過程 ：　　第一課時　　一、運用多媒體創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的主題研究興趣　　活動創(chuàng)設情景，引起學生對節(jié)日的回憶，關注節(jié)日的內(nèi)涵?！　煟翰シ乓欢蜼CD《新年好》，引起學生對春節(jié)趣事的回憶?！　煟憾嗝礆g樂的一首歌呀，是在哪個節(jié)日里唱的?根據(jù)學生的回答出示春節(jié)的節(jié)日卡片?！　∩赫f春節(jié)的趣事。如：吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等?！　煟阂龑W生關注春節(jié)的社會文化現(xiàn)象，并指導學生關注節(jié)日的內(nèi)涵。如：為什么要放爆竹?拿壓歲錢?等?！　』顒訉W生交流已知的節(jié)日名稱并分類?！　煟捍禾斐舜汗?jié)，還有那些節(jié)日?　　生：小組討論，比一比哪個小組知道得多。各小組交流匯總。　　師：根據(jù)學生回答在黑板上粘貼節(jié)日卡片?！　煟捍禾煊羞@么多的節(jié)日，我們來給它們分分類?！　∩盒〗M討論分類，交流?！　煟褐笇W生有意義地分類?？梢园词遣皇菄H性的節(jié)日、民族性的節(jié)日、社會公益性的節(jié)日、環(huán)境保護的節(jié)日或按時間等來分。　　二、填寫計劃書　　活動學生自主確定研究的節(jié)日。　　師：你們對哪個節(jié)日最感興趣?請各小組簡單討論一下今天要研究的節(jié)日，請書記員把結果填在計劃書的 我們要研究的節(jié)日 這一欄里?！　煟簩嵨锿队埃瞻椎难芯坑媱潟?附1)。指明所要填寫的欄目?！　∩河懻摯_定，填寫。各小組發(fā)言人匯報小組的決定?！　煟焊鶕?jù)學生的匯報在黑板上粘貼相應的節(jié)日卡片?！　煟耗銈兿肓私膺@些節(jié)日的哪些方面呢?　　生：討論，交流。如：節(jié)日的傳說、風俗、有關的詩歌和舞蹈　　活動學生討論，選擇研究方法。　　師：要想研究好這些節(jié)日，方法很重要，說說你們想到了可以用哪些方法進行研究?！　∩盒〗M討論，交流?！　煟焊鶕?jù)學生的回答板書：①、查資料(查書、報紙、上網(wǎng))。②、比較。③、請教。④、討論。⑤、觀察。⑥、制作?！　』顒釉诮處熤笇聦W生學習填寫計劃書。　　師:指導學生根據(jù)剛才的討論填寫計劃書。　　師：實物投影空白的研究計劃書(附1)，指明所要填寫的2個欄目?！　∩?有序地填寫 決定要研究的內(nèi)容 和 我們用的研究方法 這兩塊內(nèi)容。在填寫時各小組成員各抒己見，討論決定。　　師：請23個小組匯報展示自己填寫的計劃書(用實物投影)。　　生：展示計劃書，生自評互評師評。　　活動補充完善計劃書。　　師：展示一個范例春節(jié)的研究計劃書(附2)，指導學生完善計劃書。　　生