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正文內(nèi)容

實用的數(shù)學教學工作計劃四篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的基礎知識,過度到加、減法的計算,隨著認數(shù)的增加,要加強比較數(shù)的大、小、多、少的教學和練習,繼續(xù)加強認、讀、數(shù)、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數(shù)清物體的個數(shù)。  培養(yǎng)學生從小愛學數(shù)學的興趣,打好數(shù)學基礎知識,發(fā)展兒童的思維能力,培養(yǎng)良好的學習習慣,培養(yǎng)兒童有道德,有文化,守紀律  的良好作風,提高兒童的文化素質(zhì),調(diào)動兒童學習的積極性和主動性,、促進兒童的認識能力和建計算能力?! ∪?、教學要求  使兒童初步認識一些物體和圖像。  能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)?! ≌莆?0以內(nèi)的順序和大小?! ≌J識符號“=”“<”“﹥”,會使用這些符號表示數(shù)的大小?! 〕醪搅私夥诸惖姆椒?,會進行簡單的分類?! ∈箖和瘯J、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)?! ∈箖和J識加減的39。意義,并能正確地進行計算,在原有的基礎上提高計算能力和計算速度?! ∷?、教學措施和方法  教師要認真?zhèn)浜谜n,上好課,課后認真批改作業(yè),加強課堂形勢的教學和訓練,注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能,使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導,嚴格訓練?! √剿鲉卧虒W的教法,明確每個單元教學要求和訓練,抓住重點,突破難點,采取精講地練,課內(nèi)課外結合的做法,使兒童對數(shù)有所興趣,自覺地進行學習。  五、教學內(nèi)容及教學進度  第1周:穩(wěn)定情緒,準備課  第2周:數(shù)一數(shù),比一比  第3周:1—5的認識  第4—5周:加減法的認識  第6周:0的認識和有關0的加減法 第7—8周:認識物體和圖形、分類 第9—10周:6的認識及有關加減法 第11—12周:7的認識及有關加減法 第13—14周:8的認識及有關加減法 第15—16周:9的認識及有關加減法 第17—18周:10的認識及有關加減法第19—20周:總復習、期末考試  20xx年9月10日數(shù)學教學工作計劃 篇3  本學期在教學校長王校長的領導下,提高了教學認識,轉變了教學觀念,升華了思想,堅持課改的大政方針,“以生為本,以學為主”,學法優(yōu)先,教法次第,努力提高數(shù)學成績,聯(lián)系生活實際,橫貫其他學科,優(yōu)化,抽象方法,點撥為主,引導為帆,以探究創(chuàng)新為導向,實現(xiàn)《課程標準》的要求,為實驗中學這片土地奉獻全部精力,愿作一顆星星,點綴這一片天空?! 榇耍谝韵轮T多方面,對思路做相應的調(diào)整:  一、課堂  “活學活用”,想方設法調(diào)動的思維活動,努力營造人文色彩的教學氛圍,不斷提高的藝術水平。鑒于課改教材,注重了聯(lián)系生活實際,注重體驗,注重合作交流的意識,我決定實施有目的預習新課,再讓學生根據(jù)教材內(nèi)容,自己設計問題,合作解答,再針對不同的課時內(nèi)容,設計不同的教學方法,“揚棄”和“繼承”相協(xié)調(diào),目的是有利于教學,有利于學生掌握知識,有利于培養(yǎng)的各種能力。同時做到“提前3分鐘候課”,“下課鈴響不拖堂”等校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求?! 《?、更新  為了更好的促進,在的教案格式上,進行重點改革,由原來的教學目標,教學重點、難點、關鍵、教學程序中的復習提問,導入新課。鞏固練習,反饋教學,檢測布置作業(yè),板書設計。更新教學目標為思想目標、能力目標、知識目標、教學重點、難點、關鍵。程序更改為問題情境引入、探所新知、應用新知、鞏固所學、綜合運用、探究創(chuàng)新、課堂反饋、作業(yè)設計、
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