實(shí)用的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃四篇(存儲版)
【正文】 式上，進(jìn)行重點(diǎn)改革，由原來的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)程序中的復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課。堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持和溝通教學(xué)，和同行溝通教學(xué)方法，改變陳腐的教學(xué)觀念。實(shí)現(xiàn)課改，導(dǎo)向生活，貫穿于生活，與學(xué)校的管理要求接軌。平等和賞識學(xué)生，忍耐和包容學(xué)生?！ 《?、教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減法筆算（100以內(nèi)），是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要內(nèi)容基礎(chǔ)?！ 〕醪秸J(rèn)識線段、會量整厘米線段的長度，初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是否直角，初步學(xué)會畫線段、角和直角。 結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)優(yōu)化計(jì)算與能力的培養(yǎng)?！ ∷?、教學(xué)措施 筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)要有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo) 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況?！ ∨c人友善，合作交流，在競爭中，注重人文，體現(xiàn)雙贏法則。生活中處處有數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在中要把所學(xué)知識與生活實(shí)際相聯(lián)系，并通過生活實(shí)際，抽象出數(shù)學(xué)知識，靠攏數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，建立可行的數(shù)學(xué)模型，解決有關(guān)問題。按照學(xué)校的要求提前一周，備學(xué)生、備教學(xué)內(nèi)容，做到充分了解的認(rèn)知情況，了解教材內(nèi)容的層次性，更深的了解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新化。鑒于課改教材，注重了聯(lián)系生活實(shí)際，注重體驗(yàn)，注重合作交流的意識，我決定實(shí)施有目的預(yù)習(xí)新課，再讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)問題，合作解答，再針對不同的課時內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，“揚(yáng)棄”和“繼承”相協(xié)調(diào)，目的是有利于教學(xué)，有利于學(xué)生掌握知識，有利于培養(yǎng)的各種能力。 使兒童會認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。能數(shù)一些實(shí)物和圖像，隨著認(rèn)識數(shù)字的增加，要加強(qiáng)認(rèn)、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練?！ 。?）及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，加以彌補(bǔ)知識缺陷。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動，適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是，并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度?！ ≡谡J(rèn)識分?jǐn)?shù)時，學(xué)生主動進(jìn)行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括、猜想和驗(yàn)證等活動，進(jìn)一步發(fā)展合情推理和初步的演繹推理能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感?！ ∵M(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，進(jìn)行分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)間的互化和大小比較。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、“試一試”“練一練”、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與板塊。針對本班的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法，同時不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；在教學(xué)中，要想盡辦法通過創(chuàng)設(shè)愉快的情境，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，并逐步引導(dǎo)他們體會到成功的樂趣。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、基本情況分析： 五年級一、二班，共有學(xué)生79人。在“空間與圖形”領(lǐng)域有：確定位置、圓?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 使學(xué)生正確理解一些知識的形成，牢固掌握公式和方法。 知道“行”與“列”的含義，用數(shù)
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