高考作文議論性散文寫作方法指導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地提煉出幾個(gè)論點(diǎn)來。如以《貧困也是一筆財(cái)富》為題作文，可借助此法設(shè)計(jì)分論點(diǎn)：
?、儇毨Э纱哂兄菊邐^發(fā)圖強(qiáng)，改變命運(yùn)，窮則思變。
?、谪毨Э梢耘囵B(yǎng)人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要條件。
?、圬毨Э梢栽鲩L人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來的。
議文章常要論述某種主張做法，而要證明應(yīng)不應(yīng)該這樣做，最好的方法莫過于談作用說危害。比如宋代羅大經(jīng)的《鶴林玉露》中有一篇精短議文章《勤有三益》，為了說明為人當(dāng)勤這一觀點(diǎn)，就采用了如下的平行結(jié)構(gòu)：
①勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(致富) ②勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)
?、矍趧?，可以有所事，遠(yuǎn)淫邪也。(修身)
又如一高考優(yōu)秀作文《嚴(yán)于律己，寬于待人》，在論證時(shí)，也用了此種結(jié)構(gòu)：
正確態(tài)度：寬于待人，嚴(yán)于律己。
①寬于待人，才會有知人之智。 ②嚴(yán)于律己，則會有自知之明。
在議論說理的過程中，用事情的因果來證明其結(jié)果，或以結(jié)果作為證據(jù)來證明其原因的構(gòu)思稱為因果分析式。因，就是證明論點(diǎn)的理由(分論點(diǎn))。果，就是要證明的中心論點(diǎn)。即依據(jù)是什么為什么怎么樣的提問思路來提煉分論點(diǎn)。
以2000年答案是豐富多彩的為例，它可從以下幾個(gè)方面思考確定：
?、僦挥腥娴亍⑥q證地思考分析，才能摒棄不正確的答案，找到正確的答案。
?、谥挥芯唧w問題具體分析，精益求精，才能找到某一時(shí)期、某一情境的最佳答案。
?、圩非笞罴训拇鸢福菫榱烁玫貏?chuàng)新和創(chuàng)造，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。
如以風(fēng)度為話題作文，可借助此法設(shè)計(jì)分論點(diǎn)：
①風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采。(是什么)
三、議論性散文的行文結(jié)構(gòu)
(一)議論性散文結(jié)構(gòu)模式
議論性散文的結(jié)構(gòu)模式多種多樣，在全面了解的情況下，選擇集中常用的易于掌握的模式作重點(diǎn)指導(dǎo)與訓(xùn)練，成效更大。
圍繞一個(gè)主題，作廣泛的聯(lián)想，把聯(lián)想到的一個(gè)個(gè)生活片段，一幅幅生活畫面，剪接組合在一起。在行文中，幾個(gè)片段盡量做到結(jié)構(gòu)整齊，片段之間一般不用過渡語。這樣的片段，一般不能少于三個(gè)。每個(gè)片段之后，要緊扣主題作精要的議論或抒情，也可以在幾個(gè)片段之后集中議論。
從一個(gè)中心話題(或觀點(diǎn))中分解出若干個(gè)具體的子話題，由這些子話題組合成全文的主題框架，共同支撐中心話題(觀點(diǎn))是這種模式的特點(diǎn)。子話題一般置于段首，也可放在段尾，統(tǒng)率一個(gè)或一組材料。這樣的子話題一般不能少于三個(gè)。這樣，主體部分就呈排比段形式，觀點(diǎn)明確、具體，說理充分、透徹，結(jié)構(gòu)整齊，層次清楚，內(nèi)容充實(shí)。
由若干個(gè)小標(biāo)題統(tǒng)率重點(diǎn)段落的內(nèi)容組成全文的主體。具體來說，就是圍繞一個(gè)主題，選取幾個(gè)片段或幾個(gè)畫面，然后分別用小標(biāo)題標(biāo)出來。小標(biāo)題一般用精要的文字揭示統(tǒng)率段落層次的主要內(nèi)容。這樣的小標(biāo)題，一般一不少于三個(gè)。小標(biāo)題之間的關(guān)系可以是并列，可以是遞進(jìn)，也可以是對比。小標(biāo)題可以打破時(shí)空界限，顯示選材的廣泛性，同時(shí)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰，層次感強(qiáng)。
文章所有內(nèi)容要分成幾個(gè)部分，這些部分可以用序號標(biāo)識出來，這就是序號式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。序號要用大寫，它不表明內(nèi)容，只是標(biāo)明文章的層次。運(yùn)用序號結(jié)構(gòu)可以省去銜接與過度的文字內(nèi)容，使文章更顯得簡潔、明快、內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)井然。虛耗與小標(biāo)題經(jīng)常是同時(shí)使用，在此不作另述。
文章按照程序化思維模式展開，一般分作六段，每段各有任務(wù)，表達(dá)各有特點(diǎn)。具體如下：
第一節(jié)：以比喻、擬人、排比、引用、設(shè)問等手法起勢。
第二節(jié)：明確提出中心論點(diǎn)。
第三節(jié)：提出
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