幼兒園中班英語教案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:51 本頁面
【文章內容簡介】 后，發(fā)現(xiàn)還多出兩個尾巴，師鼓勵幼兒繼續(xù)猜一猜是誰的尾巴。
學習新單詞。
運用聽說法學習新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個小步驟初步掌握新單詞的讀法。
師對個別幼兒進行提問，檢查個別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個別幼兒單詞elephant的時候，師會問：“它是誰？”“怎么讀？”如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。
幼兒園中班英語教案3
活動目標
“鴨”字和外國的“duck”字。
、連線等游戲形式，復習以前所學的單詞。加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。
。
活動準備
。教學圖片4張。
。筆4支。
，每張椅子上貼有不同的英文字卡。幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
。
活動過程
，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。
1. 幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應的座位。
2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
3. 請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
“猜單詞”，復習鞏固以前所學的單詞。
，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。
“鴨”和“duck”。
，介紹鴨寶寶。幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。
“鴨”字和外國的“duck”字。
，引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。
4. 幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。
5. 教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。
6. 請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duc
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1