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幼兒園中班英語教案(編輯修改稿)

2025-04-05 21:51 本頁面
 

【文章內容簡介】 后,發(fā)現(xiàn)還多出兩個尾巴,師鼓勵幼兒繼續(xù)猜一猜是誰的尾巴。

學習新單詞。

運用聽說法學習新單詞,如:狐貍狐貍fox,幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個小步驟初步掌握新單詞的讀法。

師對個別幼兒進行提問,檢查個別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個別幼兒單詞elephant的時候,師會問:“它是誰?”“怎么讀?”如果幼兒聲音小,可加上大聲讀的步驟。
幼兒園中班英語教案3
活動目標

“鴨”字和外國的“duck”字。

、連線等游戲形式,復習以前所學的單詞。加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

。

活動準備

。教學圖片4張。

。筆4支。

,每張椅子上貼有不同的英文字卡。幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

。

活動過程

,進行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。

1. 幼兒聽音樂,根據(jù)自己身上的卡片,找相應的座位。

2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

3. 請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

“猜單詞”,復習鞏固以前所學的單詞。

,通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞,其它幼兒猜單詞。

“鴨”和“duck”。

,介紹鴨寶寶。幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

“鴨”字和外國的“duck”字。

,引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。

4. 幼兒找出圖片中,的“鴨”字和外國的“duck”字。

5. 教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字,請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。

6. 請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duc
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