高二歷史教學總結4篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，了解演變、感受、體會、探討傳統(tǒng)文化在不同時期的內(nèi)涵及對社會的影響?！ 』顒佣情_展了歷史校本課程《常用史學基礎理論基本觀點的理解與應用》。高中歷史教材是按馬克思主義史學理論為指導而編寫的，通過歷史教學，使學生進一步運用歷史唯物史觀對社會歷史進行觀察與思考，逐步形成正確的歷史意識。文科綜合能力測試更強調(diào)考查考生對文科各學科知識整體把握、綜合分析問題、解決問題的思維能力。考試既反映各學科知識之間的系統(tǒng)聯(lián)系，又表現(xiàn)注重學生思考、知識遷移、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念?！ ×?、積極參與教研組、備課組活動?！ ∥颐恐軠蕰r參加歷史教研組和備課組活動，在研討實踐中提高自身素質(zhì)。堅持聽課、評課，本學期平均每周聽課二至三節(jié)，注意學習組里其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期有幸能參與到陽泉市教研室組織的省級課題研究《高中歷史模塊教學的策略研究》，并承擔了子課題《普通中學學生學習方式的轉(zhuǎn)變》研究工作，通過積極參與以課題研究來促進日常教學?！ 』厥走@一學期，我收獲的相當多，但是我的教學工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式，學生的學習積極性調(diào)動不夠等。今后，我會更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學經(jīng)驗，讓自己的教學水平有一個更高層次的提高。高二歷史教學總結 篇3 高二是高中三年中承前啟后的關鍵時期，學生經(jīng)過高一一年的適應，對高中語文的特點已經(jīng)有了一定程度的了解。高二這一年對學生來說是掌握基本知識培養(yǎng)基本能力的黃金時期，在這一年里我有必要不斷反思，不斷審視自己的課堂教學?！ ∫?、備學生： 任教現(xiàn)在的一文一理兩個班級，我對他們有了一定的了解和認識，感覺存在的主要問題是： 沒有信心，應付學習 部分學生對自己沒有信心，沒有想過自己在學業(yè)上有什么發(fā)展，對學習總是采取應付的態(tài)度，沒有明確的學習目標和學習計劃，上課聽講個別也經(jīng)常走神，大致完成老師布置的書面作業(yè)，學習始終處于被動狀態(tài)?！ W習表現(xiàn)全憑個人喜好 有些學生的學習狀態(tài)很不穩(wěn)定，對學習缺乏思考，沒有輕重也沒有主次。是否要學全憑個人喜好，喜歡這門學科，聽講就認真，作業(yè)就完成。喜歡這個老師就發(fā)言積極，主動參與。有時候即使是喜歡的學科喜歡的老師也要看學習的內(nèi)容，沒興趣的內(nèi)容即使是難點重點，也不會多做留意?！ ]有方法，效率低下 有些學生的學習態(tài)度很好，整天都在學習，但考試結果總是不怎么理想，這類學生大多是女生，上課筆記記得書滿本滿，實則并未掌握。課堂上不掌握解題思路，基本方法，而是滿足抄抄寫寫。課后不能有效復習，而是機械完成作業(yè)。學習沒有科學方法，效率很低?！ 《浣滩摹 ”緦W期我們將要完成選修教材《唐詩宋詞選讀》的學習，教材的目標： 閱讀古代優(yōu)秀的詩歌作品,理解作品的思想內(nèi)涵 ,并給予恰當?shù)脑u價?！ ?讀懂不太艱深的我國古代詩文,了解相關的中國古代文化常識,豐富傳統(tǒng)文化積累。 ,初步把握詩歌的藝術特性,注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊?！ ∪?、備自己 語文學科的教學目標是培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習、一個一個片斷的寫作， 我在以下幾個方面做了些思考： 教學內(nèi)容要能體現(xiàn)主體需要，能激發(fā)主體興趣 備課時要勤思考，多動腦。站在學生的角度
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