高二歷史教學總結(jié)4篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:46本頁面
【正文】 標是培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力?！ ?讀懂不太艱深的我國古代詩文,了解相關的中國古代文化常識,豐富傳統(tǒng)文化積累。學習沒有科學方法，效率很低。課堂上不掌握解題思路，基本方法，而是滿足抄抄寫寫。有時候即使是喜歡的學科喜歡的老師也要看學習的內(nèi)容，沒興趣的內(nèi)容即使是難點重點，也不會多做留意。是否要學全憑個人喜好，喜歡這門學科，聽講就認真，作業(yè)就完成。 一、備學生： 任教現(xiàn)在的一文一理兩個班級，我對他們有了一定的了解和認識，感覺存在的主要問題是： 沒有信心，應付學習 部分學生對自己沒有信心，沒有想過自己在學業(yè)上有什么發(fā)展，對學習總是采取應付的態(tài)度，沒有明確的學習目標和學習計劃，上課聽講個別也經(jīng)常走神，大致完成老師布置的書面作業(yè)，學習始終處于被動狀態(tài)。高二歷史教學總結(jié) 篇3 高二是高中三年中承前啟后的關鍵時期，學生經(jīng)過高一一年的適應，對高中語文的特點已經(jīng)有了一定程度的了解?！ 』厥走@一學期，我收獲的相當多，但是我的教學工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式，學生的學習積極性調(diào)動不夠等。堅持聽課、評課，本學期平均每周聽課二至三節(jié)，注意學習組里其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式?！ ×?、積極參與教研組、備課組活動。文科綜合能力測試更強調(diào)考查考生對文科各學科知識整體把握、綜合分析問題、解決問題的思維能力。 活動二是開展了歷史校本課程《常用史學基礎理論基本觀點的理解與應用》。同學們認真搜集了大量的圖片資料、文字資料、實物資料和影象資料，以小組的形式展示合作學習的成果，通過多媒體展示等多種形式的展示，與其他小組一起分享研究成果?！ ”緦W期，在完成課程標準要求的教學之外，還認真組織學生開展了兩項歷史課堂活動，不僅活躍了歷史學習氛圍，更提高了學生的綜合素質(zhì)，取得了良好的效果。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高。學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來，能明確自己的學習目的?！ ∷?、做好師生幫扶工作，努力提高教學質(zhì)量。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動、生生互動、組際互動、環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。例如在處理每模塊的重點專題時，我始終采用“整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸”的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學?！ ∪?、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力?！ 《?、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。以此為據(jù)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課?；仡櫿麄€學期的教學過程，現(xiàn)對教學方面的體會和工作總結(jié)如下： 一、深入研究教材與新課標，結(jié)合學生的實際情況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學生。高二歷史教學總結(jié) 篇2 本學期我擔任高二年級的歷史教學。同時還應該牢牢的把握課改的方向?？傊嗝襟w教學不是萬能的。再次，要調(diào)動學生。其次，要合理安排。使用多媒體教學是為了提高教學質(zhì)量和效果。除了創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，提供便利為學生的學習服務外，指導學生形成良好的學習習慣，思維方式，掌握學習策略，同時與學生分享自己的想法和情感，與學生一起去尋找真理，真正成為學生學習的向?qū)?。在追求課堂的民主，開放的同
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