高二歷史教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:46本頁(yè)面
【正文】 甚至上十年不更新業(yè)務(wù)知識(shí)的局面。在教學(xué)中我們必須要善于抓住學(xué)生在課堂中所出來(lái)的智慧火花?！ 〗處熢趯W(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程中是一位出色的組織者和指導(dǎo)者。圍繞著三個(gè)主要的問(wèn)題展開(kāi)討論：什么是歷史?為什么學(xué)習(xí)歷史?怎樣學(xué)好歷史?從而了學(xué)生的思維，收到了比較好的教學(xué)效果。在新學(xué)期的《導(dǎo)言課》當(dāng)中我對(duì)我的39?！ ￡P(guān)于新課程的探索是無(wú)止境的，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。構(gòu)建主義教學(xué)觀認(rèn)為傳奇世界私服發(fā)布網(wǎng)，教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是學(xué)生根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)去理解對(duì)象信息和知識(shí)內(nèi)涵的個(gè)性化過(guò)程。因此，新課程背景下作為老師必須要多讀書(shū)?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得必須要做好以下幾個(gè)方面的工作： 對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我在備必修三第一單元第一課的過(guò)程中，翻閱了葛兆光的《中國(guó)思想史》、梁?jiǎn)⒊?
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