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正文內(nèi)容

高二歷史教學(xué)總結(jié)4篇(參考版)

2025-04-05 21:46本頁面
  

【正文】 所以,在今后的歷史教學(xué)中,本人將繼續(xù)努力,提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,更多的積累先進的教育教學(xué)理念,以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。為此,本人和全體學(xué)生進行了共同努力,加強復(fù)習引考工作,并有針對性進行個別輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生在最后階段的全力沖刺,希望能取得好成績?! ≡诮o學(xué)生講解練習之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決,就知識,方法,技巧,思維等給學(xué)生予以指導(dǎo)。在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請教中鉆研教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法,教學(xué)管理,教學(xué)組織等等,這些都對于教學(xué)工作有很大的幫助。本人堅持聽課并做好記錄,寫好教案。給學(xué)生愛和鼓勵,讓學(xué)生在愛的沐浴下健康、快樂的成長,步步提高。在業(yè)余時間,看一些有關(guān)師德方面的書,拓寬自己的業(yè)余知識。相反,如果沒有認真?zhèn)湔n,課堂氣氛就很沉悶,教學(xué)效果也不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要?! 榱肆罱虒W(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的故事性的法律案例,讓學(xué)生當回法官來審理案件,隨著學(xué)生審理同一個案件或新案件所依據(jù)的法律,進而闡述羅馬法的起源和發(fā)展,以此來推動課堂教學(xué)。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。  一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都認認真真地備課,鉆研教材和教法?! 〗虒W(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。我備課時也較少注意到這點,因此教學(xué)效果有時不太理想。另一方面,有些同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本、教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生不易接受。學(xué)生是學(xué)習的主體。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這學(xué)期我擔任高一3個班的歷史教學(xué)工作。  總的來說,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)以及師生的共同努力,本學(xué)期高二語文教學(xué)取得了不少進步,但在工作中也還存在著許多不足之處:如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學(xué)方法上還存在較大不足,需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習和改善提高,對語文理念的深度把握還要在實踐中加強,學(xué)生學(xué)習語文的自主性還有待進一步提高等等。(詩歌賞析作業(yè),角度自選)  搞好第二課堂活動,引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,走上講臺和同學(xué)們分享,既能提高學(xué)習興趣又能增強信心。   多做限時訓(xùn)練,多做綜合練習,在練習中逐步養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣。尤其是“軟作業(yè)”基本就等于沒有作業(yè),針對這樣的問題,我及時做了調(diào)整,把作業(yè)落實到筆頭上,同時強化課堂上的動筆,及時提醒,及時督促,及時檢查,這樣的情況目前得到一定的改善,在以后的教學(xué)中,這樣的問題還要繼續(xù)探究。還有上課時有針對性地提問,把“適合的問題”問給“適合的學(xué)生”, 但無論怎樣,我通過做這樣的分解工作,使大部分學(xué)生排除了畏懼心理,這樣學(xué)生在階段學(xué)習中有了收獲感、成就感,嘗到了學(xué)習的快樂 ,他們學(xué)習語文的胃口就會增加。 例如 :默寫滿分的學(xué)生、背書最積極的39。我們要幫助他們樹立信心、 建立成功目標。   讓學(xué)生感受成功的喜悅,樹立學(xué)習信心  當代著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進學(xué)生學(xué)習。”,將重難點知識用學(xué)生們感興趣的方式加以呈現(xiàn)。站在學(xué)生的角度解讀文本,選擇他們的學(xué)習興奮點。  三、備自己  語文學(xué)科的教學(xué)目
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