【文章內(nèi)容簡介】 動內(nèi)容，給學(xué)生個別發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)會?！　?．學(xué)科整合目標(biāo)——運(yùn)用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科知識?！　∪ぷ髦攸c(diǎn)　　由于學(xué)生對綜合實(shí)踐活動課程了解不深，所以我們的工作重點(diǎn)有：　　強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐理論知識的傳授?！　≡鰪?qiáng)在各個活動階段加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督?！　∽寣W(xué)生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實(shí)踐活動，怎樣開展綜合實(shí)踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的?！　⊥ㄟ^豐富多彩的實(shí)踐活動，使學(xué)生積極的同周圍環(huán)境接觸，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉綜合能力?！　〖訌?qiáng)學(xué)生在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，并逐步完善學(xué)生的綜合實(shí)踐個人成長檔案?！　∷模ぷ靼才拧　?一)、準(zhǔn)備階段　　針對學(xué)生特點(diǎn)研討并制定研究計劃。　　完成學(xué)生綜合實(shí)踐活動自主選題會、確定課題?！　W(xué)習(xí)課題方案、計劃的制定方法?！　「餍〗M制定小課題研究方案　　(二)、實(shí)施階段　　各課題組根據(jù)計劃定時定地開展活動，做好記錄，保留每次活動的各種資料?！　∫龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性小結(jié)，總結(jié)前段時間的實(shí)踐活動中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，分析活動中的困難及解決辦法，并指導(dǎo)后階段的活動?！　「餍〗M做好綜合實(shí)踐活動記錄，邊實(shí)踐邊研究。　　(三)、總結(jié)階段　　學(xué)生整理好各自的資料，寫好活動中的體驗，感受及收獲等內(nèi)容?！　【C合實(shí)踐活動成果展示。　　學(xué)生自評　　教師評價，整理各方面資料，寫課后反思。小學(xué)綜合實(shí)踐活動課教學(xué)計劃5　　一、學(xué)生分析　　綜合實(shí)踐活動是一種實(shí)踐性的綜合課程；我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在做、考察、實(shí)驗、探究、設(shè)計、制作、想象、反思、體驗等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。總之，通過各種途徑和有效的實(shí)踐方法，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展?！　《?、教材分析　　通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣；　　了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識；　　學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力；　　初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗實(shí)證的方法；　　使得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。　　三、背景分析：　　小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品?！　∷?、研究內(nèi)容：　　根據(jù)綜合實(shí)踐活動課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標(biāo)特　　點(diǎn)及我校實(shí)際情況，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好。主要圍繞愛我祖國，　　愛我家鄉(xiāng)，愛我社區(qū)這一主題開展綜合活動課程，并恰當(dāng)處理好新　　生成的目標(biāo)和新的主題?！　∥?、教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)生通過對周圍環(huán)境的考察、調(diào)查、訪問等認(rèn)識人與環(huán)境的密切關(guān)系，增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，增強(qiáng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力?！　。?）走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的了解與認(rèn)識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。　?。?）關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識；　?。?）參與環(huán)境保護(hù)的活動，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力?！　≈鲃臃e極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識和愛心并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。　?。?）走入社會，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識，理解個體與社會的　　關(guān)系；　?。?）關(guān)心社會現(xiàn)實(shí)，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會，發(fā)展社會實(shí)踐能力；　?。?）遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活、工作；　?。?）關(guān)心他人，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。　　學(xué)生了解社會上的許多職業(yè)分工，掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。　?。?）反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識，確立自信，樹立人生理想，積極進(jìn)取?！　。?）掌握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度；　　（3）了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣?！　“l(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神?！　。?）學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實(shí)施；　?。?）形成自主編寫信息和處理信息的能力；　　（3）開展問題探究，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進(jìn)行深度探究；　?。?）養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神?！　≌J(rèn)識家鄉(xiāng)，通過對家鄉(xiāng)地理、人文、