【文章內容簡介】 成大膽說英語的習慣。英語發(fā)音較準確。能聽懂并愿意用簡單的英語與他人進行口語交流，完成多個連續(xù)的簡單英語指令。　　需要加強的方面　　(1)加強幼兒獨立講述、表演能力的培養(yǎng)，注重開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，特別是創(chuàng)造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質。　　(2)堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力?！　?3)引進奧爾夫音樂教育，提升藝術園品牌。　　二、本學期工作重點　　深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。　　深入開展優(yōu)質園本課程的研究，總結經驗，整理資料，形成課題總結報告。　　(1)根據幼兒實際情況，深入開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案。認真觀察記錄幼兒活動過程，并進行分析評價，重視幼兒的點滴進步，及時向家長反饋?！　?2)整理課題計劃、階段小結、專題文章、教師隨筆、活動設計(照片、VCD)、教玩具照片等資料，撰寫課題總結報告，參加省學前教育協會“十五”課題結題成果展示?！　≡谝蝗丈钪袧B透英語教育　　(1)通過英語的高頻運用，熟練生活口語。　　(2)加強情景教學，使幼兒在游戲中學習?！　?3)多采用歌謠、兒歌，使英語學習更為有趣。　　(4)運用直觀、形象的教育，調動幼兒學習英語的積極性?！　∪?、各月工作計劃　　九月：　　認真做好開學的相關工作：　　1)開學前普訪　　2)活動室布置　　3)組織“大帶小”、音樂會等活動，安定幼兒情緒　　4)建立幼兒一日生活常規(guī)　　5)開展主題探究活動　　6)建立幼兒成長檔案　　開展教師技能技巧比賽(舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優(yōu)秀課例評比)，提高教師專業(yè)素質。并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參加鵬城金秋社區(qū)文化藝術節(jié)活動(書畫、舞蹈)?！　〗M織秋游活動——游覽紅樹林?！　∈拢骸　￠_展“祖國萬歲”主題探究活動，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。　　組織半日活動考核，向家長開放(必須含由本班教師執(zhí)教的英語活動)?！　⒓娱L城片交流觀摩活動。　　參加市鵬城金秋社區(qū)文化藝術節(jié)活動(音樂)?！　∈辉拢骸　∫运囆g節(jié)活動慶祝幼兒園成立十八周年，向家長展示幼兒園師生的藝術、雙語才能(形式：幼兒英語歌舞、英語短劇，教師家長歌舞，師生家長書畫展)。　　加強對幼兒的觀察記錄，組織經驗交流會?！　⒓娱L城片0—3歲早教研究交流活動?！　∈?、元月：　　加強冬季鍛煉，提高幼兒運動素質，舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。　　藝術雙語實驗班對家長作期末匯報。　　組織幼兒身心發(fā)展測查工作及開展總結交流，清點財產等工作。教學計劃 篇4　　本著“以人為本，健康第一”的指導思想，力爭符合當前教育改革與發(fā)展的需要，符合新世紀社會發(fā)展的需要，打破傳統的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關指導思想。為了更好地完成這學期的教學任務特制定計劃如下：　　一、指導思想　　以教學課標為依據，以新課程方案為準繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實際，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想。以為了一切學生全面發(fā)展學生體育素養(yǎng)和促進學生身心健康為基本出發(fā)點，以為了學生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學質量。　　二、教學目標　　學校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結合，促進身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人奠定良好基礎。　　進行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質：進行愛國主義，社會主義，集體主義教育，培養(yǎng)良好的社會公德。　　樹立現代體育意識，把健康與生存學習生活和自身的發(fā)展聯系起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習慣。發(fā)展學生的個性和創(chuàng)造力，培　　養(yǎng)學生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇于探索以及克服困難的精神。在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結協作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風?！　∪驽憻拰W生身體，促進學生身心和諧發(fā)展：培養(yǎng)學生具有健康體魄，促進身體的正常生長發(fā)育和身體素質與運動能力的發(fā)展。提高學生的生理機，增強對自然和社會的適應能力與對疾病的抵抗能力，促進學生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力，學會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術，初步學會運用科學的方法，鍛煉身體。　　學習和掌握體育與健康基礎理論和技能和方法：使學生了解體育與健康的目的任務，掌握體育基礎知識，衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護，3)促進學生能力的發(fā)展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進行自我調控，自我檢測和自我評價。　　三、教材分析　　教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構建了初中體育與健康理論的教學內容新體系?！　、堅持基礎性，B、突出育人性，C、體現靈活性。　　教材的構建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為指導思