小學(xué)朗讀比賽方案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開(kāi)展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文 展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。 二、活動(dòng)安排： 時(shí)間：20xx年5月20日 地點(diǎn)：永勝路小學(xué)?！ ①惾藛T：所有教師 比賽內(nèi)容：在選定的課文中選擇。 評(píng)委名單：付敏、李欣、李智慧 三、比賽方法： 抽取參賽文章。（在提供的朗讀課文中） 比賽順序由教師抽簽決定?！ ”荣惙终Z(yǔ)文組：郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程；數(shù)學(xué)組：趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭 評(píng)分方法：本次比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分，滿分為了100分，取平均分。 設(shè)獎(jiǎng)情況：語(yǔ)文組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名；數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名?！ ∷?、比賽要求 評(píng)委要做到公平、公正、公開(kāi)?！ ?參賽人員要認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，按時(shí)參加比賽。 參賽人員要遵守比賽紀(jì)律，尊重評(píng)委意見(jiàn)?！ ∥?、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 語(yǔ)言（40分）： 教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確（不重讀，不錯(cuò)讀，不添字，不減字）?！?0分） 聲音效果好，悅耳動(dòng)聽(tīng)，富有節(jié)奏感?！?0分） 語(yǔ)速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分?！?0分）感情：（40分） 感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情?！?0分） 表達(dá)自然得體?！?0分） 儀態(tài)：（10分） 教師精神飽滿，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言，表情、態(tài)度自然?！ ⌒Ч海?0分） 整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。小學(xué)朗讀比賽方案6 一、指導(dǎo)思想 為豐富校園文化生活，營(yíng)造學(xué)生讀書(shū)的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍?！ 《?、比賽目的 首先，通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感?！ ∪?、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)（每班推選兩名同學(xué)）。 四、比賽時(shí)間： 10月15日（周五）附：（請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處）?！ ∥濉⒈荣惖攸c(diǎn)：多媒體教室 六、比賽規(guī)則： 朗讀內(nèi)容為課外詩(shī)歌、散文等朗誦作品為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神?！ ±首x必須使用普通話。 ?。翰怀^(guò)4分鐘?！ ??！ ??！ ∑?、評(píng)委： 劉福香校長(zhǎng)、刁立成校長(zhǎng)、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任?！ “?、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 全校按高中二個(gè)年級(jí)組，每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。小學(xué)朗讀比賽方案7 一、比賽目的： 針對(duì)我校學(xué)生朗讀水平不高，甚至低下的現(xiàn)象，我校開(kāi)展“宅山中心小學(xué)課文朗讀比賽”。首先，通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)
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