高一英語朗讀比賽活動方案(編輯修改稿)
2024-11-16 00:43 本頁面
【文章內容簡介】 校園有歌聲”活動實施方案》，豐富校園文化生活，展示鎮(zhèn)寧縣中學生英語口語水平，鍛煉學生口語交際能力，促進學生學用結合、積極思維和有效表達，形成學生人人“說英語”的良好氛圍。二、活動意義營造良好的校園英語氛圍，倡導Don’t be ’m the best.“敢用英語，能用英語”。全員參與，體驗成功的快樂。培養(yǎng)學生良好的閱讀、朗讀習慣，幫助學生形成標準的語音和優(yōu)美的語調。鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養(yǎng)學生情趣。調動學生的學習興趣，豐富學生的課余生活。增強學生的競爭意識和團隊協(xié)作意識。三、活動對象七、八、九年級全體學生四、活動安排由任課教師在各班進行初賽。（參賽內容自選）各班選四名學生參加學校比賽。（參賽內容由學校統(tǒng)一命題）比賽時當場抽簽決定朗讀順序。比賽時當場抽取朗讀材料。參賽時分各年級組進行。參賽時間：4月25日下午兩點參賽地點：多媒體教室五、評分標準（10分）自我介紹，自然流暢。（2分）發(fā)音準確，語調優(yōu)美。（3分）朗誦時有節(jié)奏，語速適中。（2分）表情自然，表達生動，感情飽滿，富有感染力。（1分）儀態(tài)端莊大方，儀表整潔。（1分）脫稿。（1分）六、注意事項參賽者首先用英語進行簡短的自我介紹，包括姓名、班級、興趣愛好等。朗誦者表演時盡量脫稿，時間不得超過5分鐘。根據(jù)賽前抽簽順序決定選手的上臺順序，其余選手在場內靜坐等候，聽從老師的調度。前一名選手在比賽時，后一名選手根據(jù)抽取順序，做好準備。選手比賽完畢后,離開比賽場地。選手遲到每人次扣1分，未到選手不補賽，不計成績。七、組織人員安排組織者：楊正林校長、劉定軍主任、伍 昀評委：韋鳶李杰陳慶虹李敏楊建春任紅田丹丹八、統(tǒng)分伍斌伍昀九、獎項設置各年級組設一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎若干名大山中學二〇一二年四月十日第四篇：英語朗讀比賽活動方案洪塘小學英語朗讀比賽活動方案一、指導思想為提高學生的英語學習積極性，鞏固和保持學生學習英語的興趣，增強學生的英語語感和語言表達能力，豐富學生的校園生活，營造校園英語文化氛圍。展示我鎮(zhèn)小學生英語口語水平，鍛煉學生口語交際能力，促進學生學用結合、積極思維和有效表達，形成學生人人“說英語”的良好氛圍。
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