普通話朗讀比賽活動方案(編輯修改稿)
2024-11-16 00:15 本頁面
【文章內容簡介】 水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習，特擬定本方案。一、指導思想：強化師生朗讀能力訓練，培養(yǎng)正確的朗讀習慣。能使用普通話朗讀，發(fā)音標準，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀，讀出不同的語氣語調，恰如其分的把握文章的思想感情。通過朗讀訓練，使學生能深刻的感受到祖國語言文字的字正腔圓，熱愛表達。通過本次朗讀比賽活動激發(fā)師生朗讀興趣，培養(yǎng)學生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)；豐富校園文化生活，展現我校特色成果。二、參賽對象：各班在9月上旬在班級評比的基礎上推選2名代表參加學校比賽。9月13日前報送名單到趙兵處。三、比賽內容及形式朗讀的內容：具體篇目是教材中的課文、詩歌，采取抽簽定內容的形式；朗誦形式自定；朗讀時間大約在4分鐘左右，不可超過5分鐘，也不能少于3分鐘?？梢悦摳謇首x，也可以持稿朗讀。朗讀的形式：（1）清讀；（2）配樂朗讀。四、比賽時間：9月9日至5月13日，各班以班為單位進行預賽，選出2名學生（男女不限）作為代表參加學校的決賽。9月23——27日下午進行全校的決賽。五、比賽地點及要求：學校電教室。決賽時按抽簽決定選手出場順序。各班嚴格遵守賽場規(guī)定，聽從統一指揮，有序進退場，不許帶任何零食入場，保證比賽順利進行。穿著整潔，態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信，舉止穩(wěn)重大方。朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當。使用普通話，語速適中，輕重緩急合理。有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。六、人員安排：策劃：賀黎明主持：趙兵評委：呂新春、孟繁雪、閆寒、高然新、于沛含、高艷萍、呼振偉、肖淑欣統計分數：賀黎明音響調試、攝影：付敏七、獎勵各設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名；九、注意事項：各班主任要嚴格按要求主持好本級的預賽，及早定好參賽選手，積極組織學生朗讀，保證比賽質量，確保比賽順暢進行。參賽可以自己先預備一份朗讀作品。由于年級不同，朗讀的內容和難易程度也不同，評為不以材料的難易程度為評分標準。梅河口市大灣希望學校2013年9月6日第四篇：朗讀比賽活動方案志恒學校語文朗讀比賽活動方案（20172018學上學期）一、活動目的：朗讀是語文教學中的重要環(huán)節(jié)，
合同協議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1