小學一年級數(shù)學教學方案-9篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多媒體課件等 〖教學過程〗 一、創(chuàng)設情境，生成問題 談話：小朋友，今天我們第一次上數(shù)學課，請大家想一想，你認為數(shù)學課會學一些什么知識呢? 說得真好，今天我們就一起來學習有關數(shù)數(shù)的知識?！ ⌒∨笥?，你有幾個手指頭?你們會從1數(shù)到10嗎?數(shù)數(shù)看?！ ⊥阑ハ鄶?shù)數(shù)?！ ∵@節(jié)課老師要帶我們班小朋友到郊外游玩?！ W生閉上眼后再睜開雙眼的同時，課件出示郊游情境圖：郊游圖 [愛玩是孩子的天性，尤其是剛剛升入一年級的學生對于第一節(jié)數(shù)學課，以郊外游玩作引子，充分調動他們的學習興趣，從上課開始便能全心投入，進入一個學習狀態(tài)]?！ 《?、探索交流，解決問題 初步感知 (1)提問：這是什么地方?在郊外，你看見了什么? 分小組交流后集體交流 (2)描述：藍藍的天空中有飄蕩著朵朵白云，在燦爛的陽光下，鳥兒展翅飛翔，風箏快樂的飛舞，綠樹成蔭，小兔子、小青蛙歡快的歌唱，鮮花怒放，這里的景色可真美啊! [情感是課堂教學的催化劑，聲情并茂的語言渲染，能激起學生的情感共鳴，深切體驗教師的可親，課堂的可愛]?！ ?shù)數(shù)交流 (1)提問：郊外有好多東西，你能數(shù)出它們各有多少個嗎 (2)學生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽?！ ?3)選幾名學生做向導，帶領其余小朋友按順序數(shù)數(shù)?！ 】偨Y方法 (1)展開討論：怎樣數(shù)數(shù)才能又對又快? 分小組討論后集體交流 (2)小結并強調：一個一個按順序數(shù)。(從左往右，從上往下等) 搶答練習 (1)提問：1個……學生接：1個太陽。2朵……，學生接2朵白云…… 課件演示：從主題場景中逐個抽取10幅片段圖 (2)自己看圖說圖意如：3棵大樹…… 點子圖表示數(shù) 我們可以用一些最簡單的符號表示物體個數(shù)，你想用什么表示?我們就用點子圖表示好嗎?1個太陽用1個點子表示(演示出現(xiàn)1個點子) 怎樣表示白云的個數(shù)?為什么?怎樣表示大樹、風箏的個數(shù)?你還有什么想法?(讓學生充分地說) 探索：什么物體的個數(shù)用7個點子表示?8個點子表示的是什么?怎樣表示小鳥的個數(shù)?10個點子表示什么? 三、鞏固應用，內(nèi)化提高 找朋友 課件出示： 要求：把同樣多數(shù)目的用直線連接，指名學生邊說，教師邊用直線隨機連接。 練練點子表示數(shù) 課件創(chuàng)設情境：練習 [創(chuàng)設學生熟悉的景物情境，學得生動，練得有味] 數(shù)身邊的事物?！ 〗處煟航淌依镉袔咨乳T?幾扇窗?幾盞燈?每扇窗上有幾塊玻璃? 你左邊這一行有幾位同學?你右邊這一行有幾位同學?…… 過渡：小朋友，美麗的校園就是我們的樂園，讓我們一起到校園中去玩吧!(帶領學生走出課堂，走進校園) 找找數(shù)娃娃 美麗的校園藏著許多數(shù)娃娃，你愿意找到它們嗎? 找到后與好朋友(包括老師)交流?！ ∷?、回顧整理，反思提升 談話：數(shù)學與我們的生活緊緊相連，每一個數(shù)學王國的成員都正眨著智慧的眼睛看著我們，你們想與它們交朋友嗎?你打算今后怎樣做?學生自由談論?！ 第一節(jié)數(shù)學課，學習目的教育很有必要。用交朋友作比喻教育學生愛學數(shù)學，愿學數(shù)學，想學數(shù)學。達到延伸學生學習的數(shù)學的興趣的目的。]小學一年級數(shù)學教學方案 5 詳細介紹：教學目標 1．通過情境體驗與參與，使學生感知自然數(shù)序數(shù)的含義，知道自然數(shù)除了可用來表示事物有多少外，還可以用來表示事物的次序。 2．通過教學，培養(yǎng)學生遵守公共秩序，文明守紀的良好品德?！ ?．讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，增強學習的樂趣和自信心。
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