【總結(jié)】包身工夏衍文體知識?報告文學(xué)是散文的一類,是文藝通訊,特寫,速寫等的總稱。報告文學(xué)被譽為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵。?基
2024-11-18 01:20
【總結(jié)】文體知識文體知識文體知識夏衍:原名沈乃熙,字端先,浙江杭縣人。著名劇作家、電影藝術(shù)家、社會活動家。夏衍(1900-1995),1927年加入中國共產(chǎn)黨。曾參加太陽社,是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一。抗日戰(zhàn)爭時期,主編《救亡日報》和重慶《新華日報》副刊。解放后,任全國文聯(lián)常
2024-11-18 07:11
【總結(jié)】第11課包身工(一)作者簡介生平經(jīng)歷夏衍(1900—1995),浙江杭縣人,原名沈端先,早年留學(xué)日本,1927年回國后從事文藝工作。曾參加太陽社,是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一??谷諔?zhàn)爭時期,主編《救亡日報》和重慶《新華日報》副刊。解放后,任全國文聯(lián)常務(wù)委員、文化部副部長。作品著名的有
2024-11-16 22:36
【總結(jié)】《包身工》夏衍,本名沈端先,1900生,浙江杭州人,現(xiàn)代劇作家,曾經(jīng)留學(xué)日本,回國后從事文藝工作。解放后曾擔任過文化部副部長,他1994年,被國務(wù)院授予“有杰出貢獻電影藝術(shù)家”榮譽稱號。他的代表作品有話劇劇本《上海屋檐下》《法西斯細菌》等,改編魯迅的小說《祝?!泛兔┒艿男≌f《林家鋪子》為電影劇本。
2024-11-18 15:17
【總結(jié)】包身工夏衍文體知識?報告文學(xué)是散文的一類,是文藝通訊,特寫,速寫等的總稱。報告文學(xué)被譽為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵。?基本
【總結(jié)】已經(jīng)是舊歷四月中旬了,(點明季節(jié))上午四點過一刻,曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去。(起床時間之早)蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動了。(蜂房:小而密,規(guī)格統(tǒng)一毫無生氣,生物:沒有思想的人,長期受到非人的折磨,蠕動:比擬的修辭手法,回應(yīng)“生物”,形象地描畫出包身工在睡眠不足的情況下強迫起床的情景。)一:賞析你認為好的詞句,想一下它為什
2024-11-17 20:10
【總結(jié)】第11課包身工一、整體把握1.本文可分為幾個部分,各部分內(nèi)容是什么?點讀課文可分成兩個部分。第一部分(從開頭到“東洋廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂!”):按照時間順序,抓住“包身工”們一天生活的三個主要場景,從住、吃、勞動條件等方面描述了包身工的苦難生活。其間穿插著典型的描述和精辟的議論,使文章內(nèi)容豐富、
2024-11-28 22:34
【總結(jié)】第一篇:高中語文必修1包身工教案 《包身工》教案 一、教學(xué)目標1.知識與技能 了解報告文學(xué)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式,培養(yǎng)閱讀報告文學(xué)作品的能力,培養(yǎng)篩選信息的能力。2.過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞...
2024-10-13 17:43
【總結(jié)】《包身工》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標導(dǎo)航】一、認識帝國主義和封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行,增強學(xué)生對舊社會的憎恨和對新社會的熱愛。二、學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過程中穿插說明、議論和描寫的表達方法。【學(xué)習(xí)重點】學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過程中穿插說明、議論和描寫的表達方法。要求掌握綜合運用多種表達方法。
2024-11-28 18:45
【總結(jié)】第二課時教學(xué)步驟:檢查導(dǎo)入---問題探究---拓展思考---課堂小結(jié)---布置作業(yè)教學(xué)重點:1·重點片段及重點句子的賞析;2·寫作中表達方式的綜合運用;3·文章拓展思考升華。教學(xué)過程:一&
2024-11-18 01:11
【總結(jié)】第一篇:《包身工》優(yōu)秀教案(寫寫幫推薦) 《包身工》教案 一.學(xué)習(xí)目標 :全文以包身工一天的活動作為記敘主線,穿插有關(guān)包身工制度的起因、發(fā)展和趨向的說明和議論,二者有機地結(jié)合起來表現(xiàn)主題。 、...
2024-10-14 03:14
【總結(jié)】《包身工》教案 篇一:包身工_優(yōu)秀 《包身工》教案 一、教學(xué)目的 1.知識與技能 理解報告文學(xué)的一般特征和構(gòu)造方式,培養(yǎng)閱讀報告文學(xué)作品的才能,培養(yǎng)選擇信息的才能。 2.過程與方法 ...
2025-03-30 03:27
【總結(jié)】包身工教學(xué)目的:全文以包身工一天的活動作為記敘主線,穿插有關(guān)包身工制度的起因、發(fā)展和趨向的說明和議論,二者有機地結(jié)合起來表現(xiàn)主題。、描寫、說明、議論、抒情多種表達方式的綜合運用以及點面結(jié)合的寫作方法。、鮮明及句式豐富多變的特點。,認識帝國主義及封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行。激發(fā)學(xué)生對包身工的同情,對剝削壓迫者的仇恨。
2024-11-19 07:32
【總結(jié)】《包身工》課后練習(xí)《一》一、基礎(chǔ)知識1.下列加粗的詞語,讀音全對的一組是()A.弄(nòng)堂醞釀(niàng)美味佳肴(yáo)B.契(qì)據(jù)膽怯(qua)水門?。╰īng)
2024-11-30 12:55
【總結(jié)】聞一多你可知“MACAU”不是我真名姓,我離開你太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管我內(nèi)心的靈魂,你可知“MACAU”不是我真名姓,我離開你太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管我內(nèi)心的靈魂,合:三百年來夢寐不忘的生母啊,請叫兒的乳名:叫我一聲--澳門.
2024-11-10 07:50