20xx包身工?教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 叫 “蘆柴棒”，那是由于她瘦得像蘆棒梗一樣。確實(shí)是如此一位女孩，當(dāng)她生病時(shí)，會(huì)得到如何樣的“醫(yī)治”？（1720段）征詢(xún)題1：文章倒數(shù)第四段中打雜的虐待蘆柴棒的動(dòng)詞有哪幾個(gè)。明確：抓、摔、踢、潑。征詢(xún)題2：有一個(gè)動(dòng)詞是描寫(xiě)“蘆柴棒”的，是哪一個(gè)？明確：跳身體沒(méi)力，卻能跳起來(lái)。強(qiáng)烈的比照使這個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)到達(dá)了高潮，寒風(fēng)的冷，突然的跳，襯托了打雜的“兇”，突出了“蘆柴棒”受虐待的慘，最后老總娘的笑和她的話(huà)既與上文“假病！老子給你醫(yī)！”相照應(yīng)，又表現(xiàn)了她的殘酷，無(wú)人性，更顯出了“蘆柴棒”遭遇的凄慘。征詢(xún)題3：同學(xué)們想想這些吃人的家伙為什么要如此給她“醫(yī)”??？明確：她們每天的工資確實(shí)是老總的利潤(rùn)，因而即便在生病的時(shí)候，老總也會(huì)特別可靠地替廠家效勞，用拳頭、棍棒或者冷水來(lái)強(qiáng)迫她們?nèi)プ龉ぷ?。短短的一段文字把資本家及其走狗慘無(wú)人道的剝削制度揭露得淋漓盡致。作者帶著強(qiáng)烈憤慨的心情向人世間揭露了包身工制度的罪惡?！疤J柴棒‘露骨’的突出的腿骨”，碰痛了他的足趾。這是作者含著眼淚在控訴!“如此的情況每個(gè)包身工都會(huì)遭遇到”“這只是常有例子的一個(gè)”：點(diǎn)出了蘆柴棒遭遇的普遍性和包身工的悲傷。3． 小福子的故事（2732段）征詢(xún)題1：小福子為什么受懲處？明確：整好的爛紗沒(méi)有裝起。征詢(xún)題2：小福子遭到什么懲處？明確：毆打、頂皮帶盤(pán)心子。征詢(xún)題3：小福子遭到哪些人懲處？明確：拿莫溫、東洋婆、帶工老總。征詢(xún)題4：小福子受懲處的時(shí)間有多長(zhǎng)？明確：兩個(gè)小時(shí)以上。包身工是“人人得而欺之”的，這話(huà)特別能表現(xiàn)出她們凄慘的處境。文章對(duì)小福子受罰的表達(dá)與描寫(xiě)正表達(dá)了這一點(diǎn)。她只由于整好了的爛紗沒(méi)有裝起這一點(diǎn)小事就遭打，“拿摩溫”打她，東洋婆罰她頭頂皮帶盤(pán)心子，向著墻壁站立，罰了兩小時(shí)，趕不出一天的活，帶工老總又打她。此外還會(huì)被餓飯、吊起、關(guān)黑房間等懲處。小福子受罰的描寫(xiě)表現(xiàn)了包身工受罰的隨意性、殘酷性、多樣性和時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)，典型地表現(xiàn)了她們受壓榨的沉重。詳細(xì)而又深化地揭露了帝國(guó)主義與中國(guó)封建權(quán)力相勾結(jié)，任意欺侮工人的罪行?？梢钥闯鲋型鈩兿髡邇礆埖拿婺俊＃ò鍟?shū)）：小福子4． 包身工制度的產(chǎn)生，開(kāi)展與龐大1）包身工制度的產(chǎn)生征詢(xún)題1：包身工這種制度是如何產(chǎn)生的？（811段）明確：歷史緣故：在帝國(guó)主義特別是日本帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略下，農(nóng)村破產(chǎn)，特別是災(zāi)荒后貧困農(nóng)民無(wú)法維持生活，只好讓兒女到上海當(dāng)包身工。直截了當(dāng)緣故：帶工老總用欺騙的方式讓讓那些無(wú)路可走的女孩簽訂包身契，從而淪為包身工。通過(guò)上面的分析，我們明白了包身工的來(lái)歷和包身工制度產(chǎn)生的緣故。篇二：《包身工》教案1235篇三：《包身工》公開(kāi)課教案《包身工》教案【教學(xué)目的】知識(shí)和才能：認(rèn)識(shí)作品的寫(xiě)作背景，理解包身工的涵義及包身工制度，初步理解報(bào)告文學(xué)的寫(xiě)作常識(shí)。過(guò)程和方法：：學(xué)習(xí)運(yùn)用搜索引擎，利用網(wǎng)絡(luò)獲得知識(shí)，細(xì)心研讀文本，體察文章主題與作者情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)包身工制度的罪惡，認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義及封建權(quán)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行。激發(fā)對(duì)包身工的同情心，學(xué)習(xí)作者的社會(huì)責(zé)任感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解本文選材和構(gòu)造的特點(diǎn)，難點(diǎn)：本文的寫(xiě)作方法【教學(xué)層次】?jī)烧n時(shí)第一課時(shí)：背景分析——文章構(gòu)造線(xiàn)索分析——針對(duì)報(bào)告文學(xué)三大特性分析 第二課時(shí)：文章寫(xiě)作手法分析——主題分析【教學(xué)過(guò)程】如下第一課時(shí)（45分鐘）一，導(dǎo)入（2分鐘）同學(xué)們，今天我們要講一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的故事?？纯催@人能壞到什么程度，心能黑到什么程度，被欺負(fù)的人能慘到什么程度。上節(jié)課，同學(xué)們學(xué)習(xí)了《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》，奧斯維辛集中營(yíng)那是人類(lèi)歷史上最黑暗最凄慘的一幕，人間地獄，殺人工廠。今天我們要回憶的這段往事，那也是被稱(chēng)為人間地獄。是中國(guó)近代歷史上最殘酷最野蠻的剝削制度。70多年前，在中國(guó)上海的一些工廠里，有著如此一些中國(guó)女工，他們沒(méi)有根本的人權(quán)，過(guò)著豬狗不如的生活，關(guān)于工作他們根本沒(méi)有做或不做的自由，他們有一個(gè)共同的名字叫：包身工二、知人論世 （10分鐘）PPT包身工： 是指二十世紀(jì)二三十年代，在上海東洋紗廠里，為外國(guó)人工作的女工。由于這些女工在進(jìn)廠時(shí)已經(jīng)簽訂了賣(mài)身契，失去了人身的自由權(quán)，因而被稱(chēng)為“包身工”。指向帶工老總立了包
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1