【文章內(nèi)容簡介】 大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。　?。?）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄?！　∷?、主要工作安排　　周次　　日期　　內(nèi)容　　3　　——　　召開第一次教研組例會，完成教研組計劃的制定?！　?　　——　　第一次集體備課（討論低段作業(yè)單設計）?！　?　　——　　張素燕老師基于作業(yè)單的低段課堂教學，集體評課?！　?　　——　　7　　——　　學生活動：二年級查字典比賽?！　?　　——　　第二次集體備課（討論中段作業(yè)單設計）?！　?　　——　　涂培芝老師基于作業(yè)單的中段課堂教學，集體評課。　　10　　——　　11　　——　　學生活動：三到六年級聽寫大賽。　　12　　——　　第三次集體備課（討論高段作業(yè)單設計）?！　?3　　——　　14　　——　　蔣央麗老師基于作業(yè)單的高段課堂教學，集體評課。　　15　　——　　學生活動：三到六年級文學素養(yǎng)比賽。　　16　　——　　本學期作業(yè)單設計總結(jié)討論會。　　17　　——　　教研組工作總結(jié)。小學語文教研組工作計劃7　　一、指導思想　　深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作目標，結(jié)合實際，以抓教學質(zhì)量為核心，以提高教學、教研能力為重點，不斷提高教師的教學科研水平?！　《?、總體工作目標　　促進教師專業(yè)成長；　　提升語文教研組整體教研水平；　　提高語文學科教育教學質(zhì)量　　三、具體工作措施　　（一）、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建學習型團體?！　W習是提升專業(yè)水平的基礎，我校語文教師要加強學習，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。　　學習內(nèi)容：　　學《語文課程標準》。本學期前兩個月學習的重點是《語文課程標準》，每位語文教師都要認真學習，深入領(lǐng)會課標精神，并努力用課改理論指導自己的教學實踐?！　W名家教學實錄（紙質(zhì)）。名家教學實錄對指導我們教學實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學實錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像?！　W身邊名師課堂教學藝術(shù)。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課?！　〗萄薪M提倡教師閱讀一定量的語文教學著作或文章，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會?！　。ǘ?、規(guī)范、優(yōu)化教學各環(huán)節(jié)，講求實效，努力提高語文學科教育教學質(zhì)量?！　〗虒W過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，教學過程重在細節(jié)，細節(jié)成就優(yōu)秀?！　￡P(guān)于備課：　?。?）、資源準備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡、工具書、課程標準　?。?）在文本解讀基礎上，形成教學思路，確立教學設計，并最終形成教案（教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學后記可以發(fā)表在自己的教育博客）　　要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課模式。　　關(guān)于講課　　課堂是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實驗室。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學基本功訓練。（誦讀能力、課堂教學語言、課堂應答語、板書、現(xiàn)代化教學輔助手段的運用、調(diào)控課堂能力）　　關(guān)于練習　　作業(yè)是鞏固和檢查學生學習效果的主要手段，也是學生內(nèi)化知識的重要方式，更是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學期，語文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學的重點。相關(guān)要求如下：　　一、作業(yè)種類（黑體字部分為各年級均有，非黑體字為三年級以上有（含三年級）。）　　同步練習。　　習字冊?！　∪沼?。　　讀書筆記?！　卧嚲??！　”痴b?！　〈笞魑摹！　∈殖瓐蟆　《⒆鳂I(yè)統(tǒng)一要求　　用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。　　書寫：端正、規(guī)范、工整?！　「豪蠋煒耸镜腻e字詞要及時更正，一個錯字或詞語寫兩遍。　　家長簽字：習字冊、練習冊、試卷交家長簽名。　　三、具體作業(yè)要求　　日記：時間、天氣、內(nèi)容。手抄報大假期、黃金周布置（主題明確、布局合理，內(nèi)容充實、圖文并茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。四年級以上a3紙，四年級以下a4紙）　　讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可靈活掌握）　　大作文：每學期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè)。　　背誦：凡是要求背誦的課文，要求學生一定要過關(guān)。過關(guān)要簽名（家長、老師或班干）　　課堂練習：教師要精心設計課堂練習，“課堂教學要與練習對接”，課堂要安排一定時間當堂練習?！　∷摹⒈頁P和處分　　本學期在段考前后舉行作業(yè)標兵評選活動，具體通知定　　作業(yè)不及時交的同學，第二天要利用時間及時補做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學，作業(yè)要求重做。　　五、作業(yè)批改　　教師要及時批改學生作業(yè)。對學生錯誤要明確標示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤?！　∫蠹毰毟?。對的劃勾，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉?！　∽鳂I(yè)批改標準程式：正誤標識、等級、日期、批語（批語有針對性，要求人性化）　　關(guān)于測試和輔導　　單元教學結(jié)束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分數(shù)登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實際情況，做好學生個別輔導，做好培優(yōu)補差工作。　　關(guān)于教學常規(guī)檢查　　作業(yè)檢查：定期檢查為全班上交。備檢作業(yè)為同步練習、習字冊、試卷、日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢；不定期抽查兩次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查）；優(yōu)秀作業(yè)評選（段考后，具體由通知定）?！　湔n檢查：教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學習。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。小學語文教研組工作計劃8　　一、指導思想　　本學期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)?！　《⒕唧w措施　?。ㄒ唬┱J真學好理論，不斷更新觀念?！　≌J真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。要圍繞熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀?！　∶课徽Z文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文課改趨勢，開拓枧野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學能力，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求?！　【o密結(jié)合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。　?。ǘ┘訌姵Ｒ?guī)管理，提高教學質(zhì)量?！　〖訌姵Ｒ?guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課標上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)?！　∽龊媒虒W質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫?！　≈匾暸囵B(yǎng)特長。作為所輔導學科的課程，把興趣活動逐步走向課程化、規(guī)范化?！　。ㄈ╅_展校本教研，服務課堂教學?！　〖訌娬n堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課等的教學模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好教研組互聽課、教研組觀摩課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。　　切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內(nèi)教學研討，要保證教學資源共享：尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結(jié)合點：加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績?！　∵M一步強化教學常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業(yè)、復習輔導、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、教研組統(tǒng)查、抽查等形式，將檢查結(jié)果及時反饋，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象及時整改。組織、有目的地進行聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責任心，對教學活動起到積極的作用?！　∪萄薪M具體活動安排　　四月：　　討論制定教研組工作計劃　　學習貫徹教研組工作計劃　　各年級制定教學計劃　　五月：　　理論學習　　分組學習修訂后的語文新課標　　集體備課，中高段展示課　　六月：　　理論學習　　集體備課，低段展示課　　各年級組討論教材知識點的梳理，達成共識　　制定期末復習計劃　　教研組經(jīng)驗交流、總結(jié)小學語文教研組工作計劃9　　一、 指導思想　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面?！　《?工作要求及措施　　1． 聯(lián)系實際，深化文課堂改革　　我校的小學語文課程改革已經(jīng)取得了一些成績。為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討。　?。?） 開展好每周一次的教研組活動，對教學中的好教師，好教法及時交流推廣?！　。?）組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，繼續(xù)開展“請進來，走出去”的學習形式，不斷提高教師的教研能力?！　。?）做好青年教師的培養(yǎng)、帶動工作，做到多聽多交流，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正?！　?．加強教研組建設，構(gòu)建“學習型教研組”?！　〖訌妼W校教學質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、月考、集中復習考試，試卷分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注，及時了解情況?！　?．挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界?！　”緦W期，我們語文教研組還繼續(xù)利用每周四的教研活動課時間，做好作文教學的研討，完善集體備課制度，集思廣義，把教材吃透、吃準、吃精。建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂?！　?．傳承好“讀中華經(jīng)典誦讀，寫規(guī)范漢字”的特色活動。　　一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。開展好“讀中華經(jīng)典誦讀，寫規(guī)范漢字”的教研活動，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼”。督促檢查好“中華經(jīng)典誦讀”和每日十分鐘的寫字指導，背誦、知道情況，及時了解進度，完成好背誦目標，　　5．強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升?！　∥倚ＵZ文組有三位青年教師（王雪梅 聶淑萍 武小渝），通過幾學期的努力，幾位青年教師成長十分迅速，教學經(jīng)驗日趨豐富，已經(jīng)能具備駕馭教材的能力。繼續(xù)發(fā)揚師徒結(jié)對子的好傳統(tǒng)，骨干教師引領(lǐng)的輻射作用，把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在青年教師中推廣，還要及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事等好的教學信息，教學理念帶給她們，讓他們的教學更上一個臺階。小學語文教研組工作計劃10　　一、指導思想　　堅持以打造“學導課堂”為目標，在學校教研室的引領(lǐng)下，以學校教學工作計劃為指導，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關(guān)鍵，努力提高教學質(zhì)量。以學生為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，全面提升學生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)?！　《?、工作措施　?。ㄒ唬┘訌妼W習，提升理論水平　　，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議?！　?，選擇相關(guān)內(nèi)容學習，做好記錄?！　　缎W語文教師》《語文教學論壇》等刊物，與時俱進，感受新的教學理念，及時運用到自己的教育教學中。　?。ǘ┨岣呓萄薪M活動質(zhì)量，服務于教學　　，探討交流，集思廣益。　?。好恐芩南挛?，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍?！　?，及時在校園博客中展示?！　　⒃u課，提高教學能力的同時提高評課能力?！　?、主動配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學的質(zhì)量?！　。ㄈ┰陂喿x教學中通過多元評價，提高學生的質(zhì)疑、探究能力，根據(jù)高段的特點，在教學時注意寫作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，及時有效地提高學生的習作水平?！　　＝y(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合，教師做好閱讀方法的指導以及指導學生做好閱讀筆記?！　。吭逻M行讀書能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學生的閱讀興趣提高閱讀能力?！　。ㄋ模└黜棾Ｒ?guī)工作　　，作業(yè)認真批改，及時訂正講解，教好每一位學生?！　。@研教材。　　?！　?，共同研究，及時溝通教學中遇到的問題，解決困難。　　，保證合格率，提高優(yōu)良率。對學困生進行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學困生要從各個方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強效果?！　∪?、具體工作安排　　二月份：　　“開學第一課”工作　　，及時訂正評價反饋。　　、制訂教研計劃，明確本冊教學目標?！　　案卸髂赣H”講故事比賽