【文章內(nèi)容簡介】 ，主題活動后的個人反思與集體評價，能使教師進一步提高自身評析能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短，運用到教學實踐中。教學展示活動實際是對教師的理論、行為、觀念轉變都有極大的幫助?！　≈黝}活動的開展，對教師觀念、行為、智慧、技能都提出了較高的要求。由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性，強調(diào)幼兒的自主性，追求活動的過程性，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學會傾聽、觀察幼兒。教師必須與家長有更密切的溝通。教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等。本學期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示、環(huán)境創(chuàng)設與主題研討等活動。幼兒園教研工作計劃 篇5　　小班幼兒是培養(yǎng)“語言能力”的黃金時期，也是萌芽時期，如果從這時幫助幼兒逐步培養(yǎng)參加語言活動的興趣及能力，為幼兒打造循序漸進地學習方式，不僅符合幼兒的年齡特點，也將為幼兒在以后的學習中打下扎實的基礎。　　一、研究的目標：　　教師為幼兒創(chuàng)設一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交流，體驗語言交流的樂趣?！　∫怨适聻檩d體，探索教學活動的設計與組織。　　二、研究成員：　　三、研究措施：　　思行并進，優(yōu)化園本課程下集體教學活動的設計與組織?！　?）以故事教學研究為載體，幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設計教學活動的能力，促進教師設計、實施教學活動的能力?！　?）開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題；　　3）一課多上，關注教師的個體成長。在促進教研組井然有序發(fā)展的同時，關注教師個體的發(fā)展，利用一課多上的方式，一方面實現(xiàn)教研組優(yōu)質(zhì)資源的利用，另一方面能讓被帶教的老師得到最實際的指導和幫助?！　?）教研組長保證每周進課堂聽課，對教師的教學現(xiàn)場進行診斷，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師提升設計、組織集體教學活動的能力?！　?）教研組長要從教學現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎。　　整合資源，多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長。　　1）充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進青年教師迅速成長?！　?）全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動?！　?）采用“互動參與”、“頭腦風暴”、“中心發(fā)言”等多種教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說?！　∷摹⒀芯康牟襟E：　　課題研究初步確定為半年，共分三個階段層層遞進，深入展開?！　〉谝浑A段：準備階段（第1—3周）　　成立教研組，總體方案設計。　　第二階段：實施階段（第4—18周）　　開展研究，積累經(jīng)驗?！　〉谌A段：總結階段（第19—20周）　　五、研究的預期成果：　　我們將以文章形式完成，促進幼兒語言能力快速提高，優(yōu)化幼兒智能結構，使幼兒自信心、創(chuàng)造性、獨立性得到良好的發(fā)展?！　∫晕淖中问嚼鄯e在研究過程中成功的語言教學方法和策略。幼兒園教研工作計劃 篇6　　新學年我園將進一步組織教師認真學習、領會、實踐《綱要》、《指南》。圍繞園長新學年工作計劃開展一系列活動，以“建構積極有效的師幼互動研究”為課改切入點，多元化教育為主線，深入扎實進行教育教研工作，努力使中心園的教育教研工作更上一個臺階?！　∫?、上學期工作回顧與存在問題：　　上學期教研工作在園長、業(yè)務園長、年段長的組織與指導下，工作扎實有成效，如：堅持每周一晚開展形式多樣的教研活動；成功的開展了區(qū)域活動材料評比；全園性區(qū)域活動觀摩；教師教育隨筆評比；創(chuàng)設了游戲活動室；開展了別開生面的家長會，家長開放日活動和慶“六一”活動，我們的工作得到了市級領導、學區(qū)領導和家長的認可。但還是有些工作被忽略和抓得不到位。如：　　重全園性教研工作，輕年 教研工作的開展?！　∩罨顒記]有作為一種課程被重視，生活環(huán)節(jié)檢查，督促不夠?！　€別教師課改積極性不高，工作熱情較低?！　☆I域活動的觀摩課較少?！　∪笥螒蚝蛻敉怏w育游戲的組織質(zhì)量不高?！　∮變航逃^察和教育評價研究不足?！　《⒈緦W年工作重點　　(一)教育教學工作　　轉變教育觀念、樹立三個“觀”一是正確的學生觀：要樹立兒童個個能成為有用的人才的正確觀念。二是全面的質(zhì)量觀，教育質(zhì)量的高低以每個幼兒的發(fā)展水平為準加以衡量重點突出能力、特性和個性的發(fā)展。三是科學的教育觀，幼兒是學習的主體，是自我發(fā)展的主體我們的任務是引導幼兒通過各種活動、游戲，讓他們主動探索形成創(chuàng)新意識和能力，使幼兒學會學習、學習創(chuàng)造。　　重視安全教育：組織　　教師學習安全教育案列，提高安全意識，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規(guī)有機整合。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣?！　?．大力改革環(huán)境創(chuàng)設，讓環(huán)境和材料與幼兒對話。每月根據(jù)本班活動內(nèi)容創(chuàng)設適宜的室內(nèi)對話。每月根據(jù)本班活動內(nèi)容創(chuàng)設適宜的室內(nèi)、室外教育環(huán)境，從“小環(huán)境、巧利用”上下功夫，制作大量適于幼兒區(qū)域活動的材料，大大發(fā)揮環(huán)境和材料的教育功能。　　精心探索多元化幼兒園活動課程，鼓勵和支持教師大膽實踐，給教師自由選擇教材、教法的機會，讓教師可以根據(jù)本地、本園、本班的實際情況，預設課程和生成課程，并引導教師在實踐中反思自己的教育行為?！　≈匾暠＝坛Ｒ?guī)檢查和下班指導工作，做到定期與不定期檢查相結合，并注重效果反饋與分配、整改與推進。深入教學過程，觀察和了解教師與幼兒的需要，為教師提供教育資源，鼓勵教師大膽嘗試，支持教師根據(jù)需要適當?shù)卣{(diào)整活動。　　關注教師專業(yè)水平的提高，形成團隊協(xié)作教學，隨著幼教改革的深入，特別是以幼兒發(fā)展為本和關注幼兒開展形成豐富的學習比賽活動，通過活動促進教師專業(yè)成長?！　?二)教科研工作　　為教　　師提供豐富的信息資料，理論支持和物質(zhì)材料的支持，確保教科研順利開展。本學期教科研主要工作及措施：　　《綱要》精神為指導，創(chuàng)出教研特色?！　、俳處熯M一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實際需要，制定各類計劃、合理組織一日活動。探索班級常規(guī)管理方法。充分發(fā)揮年級組的陣地作用?！　、谏钊胩接憛^(qū)域化學習活動模式，使區(qū)域化學習活動和我園的課程進一步統(tǒng)整。將數(shù)理、科學、美工、勞作等領域內(nèi)容與區(qū)域活動整合，不斷探索如何將教學要求轉化為“材料”的`形式呈現(xiàn)給幼兒?！　、塾杏媱澰诒緦W期添置電腦，加強網(wǎng)絡資源在教學中的應用，促進教師間的經(jīng)驗交流?！　、茉诮萄谢顒拥摹把小弊肿鑫恼?，在“思”字上下功夫，開展多層次研討活動，并向輔導區(qū)開放示范活動?！　∫哉n題研究為先導，深化課程改革?！　、偌訌娎碚搶W習，組織教師認真學習幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀，對當前一些新的課程理論結合本園實際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善本課程?！　、陂_展省級課題“建構積極有效的師幼互動研究”，組織教師加強理論學習，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，深入開展總課程下的班級專題研究。做到班班有專題，人人參與研究。指導教師扎扎實實地開展研究工作，注重過程，不斷探索，不斷總結，提高班級保教質(zhì)量，創(chuàng)出自己的班級特色?！　、鄯蛛A段開展活動課程(體育活動、區(qū)域活動、領域　　活動、主題活動、游戲活動)探討，探索一套適合自己本園實際的園本課程?！　《?0四年八月三十日　　附：月事表　　九月份：　　教育：　　做好迎新生工作?！　⌒“唷案吒吲d興上幼兒園”主題活動、重點抓常規(guī)訓練?！　≡绮俚木幣藕陀柧?。　　環(huán)境創(chuàng)設評比。　　教學常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查?！　「靼喔鶕?jù)本班幼兒的實際水平和興趣選擇或生成相應的活動，引導幼兒自主地編寫資料，從多種途徑獲得學習經(jīng)驗?！　〗炭蒲校骸　〗Y合同部計劃制訂好各級各類計劃。　　根據(jù)本班實際，擬訂科研課題及計劃?！　⊙杏懀喝绾螖M定好科研計劃，如何扎實有效地實施　　幼兒與環(huán)境互動研討　　十月份：　　教育：　　充分利用戶外大型體育器械以及自制器械，組織幼兒開展豐富多彩的體育活動?！　〗M織教師學習安全教育案例?！　￠_展“我的祖國”“我的家鄉(xiāng)”等　　活動，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、家祖的情感?！　≌匍_家長會。　　組織自制體育器械評比。　　教科研：　　組織全國教師互相觀摩區(qū)域活動，并做好自我評價與反思?！　W習有關教改文章?！　⊙杏懀褐黝}活動與區(qū)域活動的整合　　在集中活動中的師幼互動　　十一月份：　　教育：　　開展“金色的秋天”等活動，讓幼兒感受金秋美好景象，探索秋天的奧秘?！　〕浞掷眉议L、社區(qū)資源，充實各區(qū)角活動內(nèi)容?！　≌匍_家長開放日活動?！　】茖W領域優(yōu)質(zhì)課評比及觀摩活動?！　z查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃?！　?