【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫(xiě)好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。　　(四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。　　積極開(kāi)展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展　　游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計(jì)劃開(kāi)展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?！　≡陂_(kāi)展好角色游戲的同時(shí)，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思?！　∽⒅胤e極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格　　本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。　　注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。　　良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力。大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。　　突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展　　繼續(xù)開(kāi)展好英語(yǔ)，音樂(lè)，手指游戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動(dòng)?！　　队變撼砷L(zhǎng)檔案》?！　《ㄆ陂_(kāi)展幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)教師間相互交流相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長(zhǎng)檔案內(nèi)容，使幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！　?五)積極開(kāi)展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力　　教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。　　(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備?！　」膭?lì)幼兒自帶圖書(shū)在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。　　注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛(ài)護(hù)圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品等?！　?，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開(kāi)學(xué)前班幼兒家長(zhǎng)會(huì)?！　∪⒏髟鹿ぷ靼才牛骸　《路荩骸　≌匍_(kāi)教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)?！　≈朴唸@內(nèi)各類工作計(jì)劃　　4，在班級(jí)開(kāi)展“歡歡喜喜過(guò)新年”談話活動(dòng)?！　?，安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育?！　?，召開(kāi)新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì)?！　∪路荩骸　￠_(kāi)展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動(dòng)。　　組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)?！　∪路荼＝坦ぷ餍〗Y(jié)?！　∷脑路荩骸　±^續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開(kāi)展教師隨堂課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)?！　」_(kāi)課活動(dòng)小結(jié)?！　?zhǔn)備成長(zhǎng)足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。　　五月份：　　做好“五一”幼兒安全教育工作，通過(guò)課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)?！　』I備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)?！　￠_(kāi)展“歡慶六一”家園同樂(lè)親子活動(dòng)?！　×路荩骸　±^續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流?！　∽龊糜仔°暯庸ぷ?。　　各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班，大大班準(zhǔn)備迎接期末考試?！　∑咴路荩骸　￠_(kāi)展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng).　　各班做好期末工作小結(jié)。　　教研工作總結(jié)。幼兒園教研計(jì)劃 篇3　　一、情況分析：　　通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味?！　《?、學(xué)期目標(biāo)：　　 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換?！　?教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系?！　?教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮?！　?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類?！　?啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系?！　?教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系?！　?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。　　 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序?！　?教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的?！　∨囵B(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。　　1在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。　　1培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料?！　∪?、教學(xué)進(jìn)度表：　　時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注　　第一周　　一、學(xué)習(xí)7的組成　　 學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法?！　?學(xué)習(xí)按序分合和記錄。　　二、學(xué)習(xí)7的加減　　 讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題?！　?學(xué)習(xí)7的三組加減。　　第二周　　一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫(xiě)四道算式題　　 鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算?！　?幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系?！　《⒄J(rèn)識(shí)圓柱體和球體　　 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說(shuō)出其名稱和特征。　　第三周　　一、學(xué)習(xí)二等分　　 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份?！　?培養(yǎng)幼兒思維的靈活性?！　《?、分成幾小杯　　?！　??！　〉谒闹堋　∫?、學(xué)習(xí)8的組成　　 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。　　 引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增減1)　　二、圓柱體的游戲　　 通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神?！　∧鼙鎰e認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征?！　≡趧?dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相似的物體。　　第五周　　一、學(xué)習(xí)8的加減　　 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。　　 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減?！　《W(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式　　引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減?！　〉诹堋　∫?、看點(diǎn)子圖列算式　　學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式?！　《?、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形　　 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)?！　?教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。　　第七周　　一、學(xué)習(xí)9的組成　　學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合?！　《?、學(xué)習(xí)9的加減　　大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃　　 學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系?！　?學(xué)習(xí)9的加減?！　〉诎酥堋　∫弧⒏腻e(cuò)題(一)　　 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確?！　?復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。　　二、改錯(cuò)題(二)　　學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。　　第九周　　一、兩個(gè)特征分類　　學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減?！　《?、分類　　培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。　　第十周　　一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘　　 使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征?！　?使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)?！　《⒂涗洉r(shí)間　　 讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。　　 進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感?！　〉谑恢堋　∫?、學(xué)習(xí)10的組成　　 要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解?！　?引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合?！　《?、學(xué)習(xí)10的加減　　 引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減?！　?教幼兒講述應(yīng)用題?！　〉谑堋　∫?、學(xué)習(xí)“0”的算式　　 學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式?！　?復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減?！　《?、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)　　會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。　　第十二周　　一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)　　會(huì)把算式題目填寫(xiě)完整，如1+( )=3　　自編　　二、快速口算　　練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲?！　∽跃幱變簣@教研計(jì)劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：　　二、教研重點(diǎn) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平　　教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的得定期