小學英語教學反思英語(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁面
【文章內容簡介】 習了音標，效果很好?！ ∷?、當堂鞏固，注重反饋 教學時要處處思考如何發(fā)揮學生的主體作用，要以學生的參與程度和教學評價的得失作為課堂教學成功與否的尺度，所以，在學生經過一段學習活動后，讓學生自我進行歸納分析，然后教師以鼓勵表揚為主，滿腔熱情幫忙學生，及時處理反饋信息，當堂鞏固，如果時光許可的話，還可引導學生對一些易出錯的地方，如人稱變化，謂語動詞的形式變化、某些習慣表達的異同進行歸納分析，讓學生學有所得?！ ∥?、注意培養(yǎng)自學潛力 授人以魚，不如授人以漁教是為了學生的學，是要讓學生會學。因此，我重視對學生的課外學習的指導，幫忙他們養(yǎng)成良好學習習慣和自學潛力?！ 、旁缱x課，每一天兩名學生領著同學們堅持聽課文錄音，加強聽力訓練，讓學生模仿地道的英美人語音、語調。 ?、浦笇W生訂出學習英語長期計劃和短期安排，每一天堅持搞好課前預習?！ 、歉愫谜n外閱讀，對一些有自學潛力的學生，給一些課外讀物來擴展他們的指示視野。每周兩遍日記，給他們面批一次，持之以恒?！ 、葟娬{作業(yè)的獨立完成，培養(yǎng)學生克服困難的意志。幫忙學生認識到，做作業(yè)實際上是新舊知識的運用過程，必須要養(yǎng)成自覺獨立完成作業(yè)的習慣?！ 、膳囵B(yǎng)學生認真聽課，初步運用英語思維和理解?！ 、蕪囊?、形、意幾方面培養(yǎng)觀察力和記憶力，打好語音基礎?！ 、擞寐?lián)想比較，歸納演繹等記單詞和語法知識?！ ⌒W英語教學反思英語二 英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。能夠這樣說，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦!因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習慣?！ 氖鲁踔薪虒W工作的我，結合日常工作中的點點滴滴，總結以下幾點反思： 反思一、靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是“玩”來培養(yǎng)學生持久的興趣 初中英語教學是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲就應作為初中學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們能夠采用多種手段幫忙學生在記憶力強的時期多記
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