小學(xué)美術(shù)教案-7(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的主體參與，在考慮汗衫圖案設(shè)計的題材、形式、布局、色彩等各方面問題時，我極力將他們推到一名設(shè)計師的角度去體會、考慮，結(jié)合實物、圖片欣賞，師生一起研討、挖掘汗衫的設(shè)計藝術(shù)，對他們積極的、有創(chuàng)意的想法和看法和時加以肯定，維護(hù)、培養(yǎng)了同學(xué)的探究精神。
這堂課的高潮在于作品的展示、評價過程，由各組選派模特兒通過模特秀的方式展示各自的作品，這種形式獨特、新穎，不只滿足了同學(xué)的表示愿望，還使同學(xué)堅持、調(diào)動了對美術(shù)學(xué)習(xí)的耐久興趣。最后以定貨單的形式評價作品，也是一種富有趣味、并且前后呼應(yīng)的游戲活動，同學(xué)在這樣的游戲活動中積極參與評價，提升了各自的審美能力，更肯定了同學(xué)們在這堂課中的成果，使同學(xué)們充沛享受了勝利的樂趣。
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
通過記憶畫的練習(xí)，使學(xué)生掌握創(chuàng)作畫的方法。
培養(yǎng)學(xué)生以繪畫形式表現(xiàn)對生活的認(rèn)識，發(fā)展形象思維能力。
增進(jìn)學(xué)生熱愛生活和大自然的美好情感。
教學(xué)重點：
掌握創(chuàng)作方法
教學(xué)難點：
構(gòu)圖新穎
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、兒童優(yōu)秀繪畫作品、繪畫用具等。
教學(xué)過程：
一、課前欣賞：
請同學(xué)們欣賞秋天的一組風(fēng)景。
二、談話導(dǎo)入：
秋風(fēng)給楓林涂抹胭紅、給銀杏鍍上金黃，秋天踏著露珠走來，它在翩翩起舞的落葉里，秋天在農(nóng)民伯伯爽朗朗的笑聲里。你能用老師這樣的語言來表達(dá)秋天在哪里嗎?
分組舉行一個小競賽，請你說一說描寫秋天的詞語或詩句。
三、欣賞圖片：
讓我們再一次走進(jìn)秋天，共賞秋日絢麗的風(fēng)光。請同學(xué)們一邊欣賞一邊思考：藝術(shù)家們是如何捕捉生活中的美來取景、剪裁、布局畫面的。
此時此刻你最想說什么?
今天我們就來用畫筆描繪燦爛的秋天，把秋天留住，讓秋天美好的記憶永存。
板書課題： 秋天的記憶
四、畫秋天：
畫畫主要解決兩個問題：畫什么和怎么畫。
(1)畫什么：
秋天的題材比較廣，老師大概分成了兩類：
一類是表現(xiàn)人們豐收的喜悅。一類是表現(xiàn)賞心悅目的秋景
請你們現(xiàn)在自由選擇其中的一種題材作為自己今天繪畫的內(nèi)容。
(2)怎么畫：
內(nèi)容確定好了就要考慮如何布局畫面，教師示范幾種構(gòu)圖方法。
你打算怎樣畫?
(3)教師示范用色彩直接作畫。
五、欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品：
六、布置作業(yè)：
想不想試一試，請你們用畫筆描繪心中最美的秋天。完成后請你寫上一句最想對秋天說的話，表達(dá)自己對秋天的理解和感受。
學(xué)生在悠揚(yáng)的樂曲聲中畫秋天。
七、展評作業(yè)：
同學(xué)們筆下的秋天真是絢麗多姿，我們來共同欣賞自己的佳作。
自評、互評、師評相結(jié)合。從選材、畫面布局、方法運用，色彩選擇等方面進(jìn)行評價。
八、拓展：
欣賞大師的作品：看看畫家是如何表現(xiàn)秋天的。
小結(jié)：
秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，春華秋實，秋天是一首豐收的贊歌，秋天是一首大自然生命的贊歌，希望同學(xué)們做生活中的有心人，到生活中去發(fā)現(xiàn)美，用畫筆描繪我們美好的生活。
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
課題：團(tuán)
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