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正文內(nèi)容

實(shí)用的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板錦集7篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己,根據(jù)不同的年齡培養(yǎng)各個(gè)年級(jí)不同的體育特長(zhǎng)。(具體內(nèi)容見方案體育老師技術(shù)指導(dǎo),班主任和下班老師為主要負(fù)責(zé)人。)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容  本冊(cè)教材共分六個(gè)單元:倍數(shù)與因數(shù)、圖形的面積(一)、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)加減法、圖形的面積(二)、可能性的大小。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率(數(shù)學(xué)思想方法)與運(yùn)用數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域的知識(shí)?! 《?fù)習(xí)目標(biāo)  引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的整理知識(shí),回顧自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法,以及學(xué)習(xí)的收獲,逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習(xí)慣?! ∈箤W(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的概念、計(jì)算方法和其它知識(shí),并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來,形成比較系統(tǒng)的知識(shí)體系。  培養(yǎng)和提高學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)解決問題的能力和對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行合理評(píng)價(jià)的能力。  三、復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)  (一)重點(diǎn)  數(shù)與代數(shù):倍數(shù)與因數(shù)的概念和應(yīng)用?! 】臻g與圖形:面積計(jì)算公式推導(dǎo)與應(yīng)用?! 》?jǐn)?shù):分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、通分、約分、異分母的加減法計(jì)算?! 〗y(tǒng)計(jì)與可能性:數(shù)據(jù)整理與活動(dòng)方案實(shí)際操作?! 。ǘ╇y點(diǎn)  數(shù)與代數(shù):找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)及通分的方法。  空間與圖形:組合圖形的計(jì)算和應(yīng)用。  分?jǐn)?shù):分?jǐn)?shù)的應(yīng)用?! 〗y(tǒng)計(jì)與可能性:分析數(shù)據(jù)應(yīng)用及方案設(shè)計(jì)?! ∷摹W(xué)生基本情況  五年級(jí)四個(gè)班共有208名學(xué)生,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,能夠按要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。整個(gè)年級(jí)已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,積極樂觀的生活風(fēng)氣。孩子們互相幫助,互相學(xué)習(xí),正在全力以赴準(zhǔn)備期末測(cè)察。  臨近期末,個(gè)別學(xué)生比較浮躁,所以復(fù)習(xí)課讓學(xué)生集中注意力,靜下心復(fù)習(xí),非常重要。  五、復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)理念  以教學(xué)新課標(biāo)為指導(dǎo),以教材內(nèi)容為綱,以各種練習(xí)卷為輔,扎實(shí)基礎(chǔ),拓寬思路,以求讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?! ×?、復(fù)習(xí)內(nèi)容 ?。ㄒ唬┛倧?fù)習(xí)  數(shù)與代數(shù)  復(fù)習(xí)自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、合數(shù)與質(zhì)數(shù)、倍數(shù)與因數(shù)等知識(shí)。  復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)部分,包括分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化、分?jǐn)?shù)的比較大小、異分母分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算到分?jǐn)?shù)應(yīng)用題等內(nèi)容?! ?fù)習(xí)相遇問題、雞兔同籠類型的應(yīng)用題。  空間與圖形  復(fù)習(xí)平行四邊形、三角形和梯形的底和高、面積計(jì)算;組合圖形及不規(guī)則圖形的面積計(jì)算?! 〗y(tǒng)計(jì)與可能性  復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)、概率方面的有關(guān)知識(shí),能看懂運(yùn)行圖,并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷,感受事件發(fā)生的可能性。 ?。ǘn}訓(xùn)練  :  側(cè)重“面積的計(jì)算”、“面積單位的轉(zhuǎn)換”、“用字母表示公式、運(yùn)算定律、常見數(shù)量關(guān)系、數(shù)量?!薄 。骸 ?nèi)容:小數(shù)加減法一些常見的簡(jiǎn)算方法。 ?。骸 ?nèi)容:三步應(yīng)用題、少量?jī)刹綉?yīng)用題、圖形面積綜合題、用方程解應(yīng)用題?! ∑?、復(fù)習(xí)中的注意點(diǎn)  重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和知識(shí)之間的聯(lián)系?! ∽⒁鈫l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的整理和復(fù)習(xí)?! 〖訌?qiáng)反饋,注意因材施教?! ∫跃V為本,扣緊大綱?! ×η笞龅缴喜环忭?,下要保底?! “恕?fù)習(xí)措施  在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中,重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如:基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,同
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