實(shí)用的小學(xué)教學(xué)總結(jié)模板錦集9篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上沒有學(xué)生要求退出舞蹈隊(duì)，這也大大加強(qiáng)了學(xué)生的訓(xùn)練積極性?！ ∪?、管理情況 由于隊(duì)員基礎(chǔ)不同，所以我盡量讓有舞蹈基礎(chǔ)的隊(duì)員帶動(dòng)基礎(chǔ)稍差些的隊(duì)員。我選二年三班的黃昕悅作為舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，協(xié)助我進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。這樣不僅便于管理，而且這位隊(duì)員在隊(duì)中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓(xùn)練紀(jì)律和訓(xùn)練作風(fēng)。同時(shí)訓(xùn)練時(shí)，我采取集體和分組活動(dòng)相結(jié)合，利用優(yōu)秀隊(duì)員的示范帶動(dòng)全體成員的訓(xùn)練?！ ∷?、存在的問題及下學(xué)期打算 ?。ㄒ唬W(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高，個(gè)別學(xué)生訓(xùn)練的積極性還有待加強(qiáng)。 （二）一小部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，沒有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。 ?。ㄈ┪覀兊挠?xùn)練還需要班主任教師的大力配合。通過(guò)這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。我們舞蹈組下學(xué)期的打算是苦練基本功，打好基礎(chǔ)。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5 過(guò)程與方法： 能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法編寫證據(jù)，記錄現(xiàn)象。 能對(duì)編寫觀察的的資料進(jìn)行總結(jié)，做出合理的解釋?！ ∧軐?duì)探究的問題做出初步的結(jié)論。 科學(xué)知識(shí)： 了解月相的變化規(guī)律，影子的變化規(guī)律?！ ≈罆円菇惶媾c地球自轉(zhuǎn)有關(guān)?！ ×私鈺円棺兓瘜?duì)人和動(dòng)植物的影響?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀： 敢于大膽想象?！ ≡趯W(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)影子及月相的變化規(guī)律?！ 円箤?duì)動(dòng)植物、人的影響?！ √?yáng)鐘的記時(shí)原理?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生課前觀察記錄的影子及月相變化情況。 前面編寫的有關(guān)圖片和文字資料?！ ∽灾频奶?yáng)鐘?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 師：一年有365天，每一天都由白天和黑夜構(gòu)成，白天讓你想到天空中的什么事物？——太陽(yáng)。黑夜又讓你想到什么？——星星，月亮……太陽(yáng)和月亮雖然離我們十分遙遠(yuǎn)，但卻與我們有著密切的聯(lián)系。你知道有哪些聯(lián)系嗎？ 學(xué)生回顧單元內(nèi)容?！ 《⒖偨Y(jié)： 太陽(yáng)和影子： ?。?）大多數(shù)物體在太陽(yáng)下會(huì)有影子，還記得影子產(chǎn)生的條件和原因嗎？ ?。?）拿出前面課堂上討論記錄的影子變化規(guī)律記錄，不同小組間進(jìn)行交流對(duì)比，再次明確影子方向和太陽(yáng)位置的關(guān)系；影子長(zhǎng)短變化規(guī)律。是否有不同觀點(diǎn)（鼓勵(lì)大膽想象）?！ 。?）對(duì)小組觀察記錄和討論情況進(jìn)行評(píng)價(jià)?！ 。?）師：老師看見同學(xué)們的桌上放著形形色色的太陽(yáng)鐘，誰(shuí)來(lái)介紹下你的太陽(yáng)鐘是如何測(cè)時(shí)間的？它是根據(jù)什么原理測(cè)時(shí)間的？ ?。?）小結(jié)：太陽(yáng)能夠使不透明的物體產(chǎn)生影子，而影子在一天中是由長(zhǎng)變短，再變長(zhǎng)，由西向東變化的，利用這個(gè)原理古人制造了太陽(yáng)鐘?！ ≡孪嘧兓骸 。?）過(guò)渡：當(dāng)太陽(yáng)從西方落下，月亮就粉墨登場(chǎng)了。這樣的交替周而復(fù)始，其中的奧秘吸引了古往今來(lái)許多的人。小科學(xué)家們，你了解晝夜交替的奧秘嗎？ 學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)，要求發(fā)言精練，不必象學(xué)習(xí)新課那樣詳盡?！ 。?）師：月亮是個(gè)害羞的姑娘，總是遮掩著臉龐，難得看到全貌。因而人們給她取了好幾個(gè)名字，還記得嗎？ ?。?）學(xué)生回憶月相名稱?！ 。?）師：這些名字我們稱之為——月相。同學(xué)們都觀察了一個(gè)月的月相變化，我們來(lái)比一比誰(shuí)的月相日記最精美準(zhǔn)確?！ 。?）交流月相日記?！ 。?）小結(jié)：原來(lái)月相是以一個(gè)農(nóng)歷月為周期變化的，在同學(xué)們的耐心觀察下，發(fā)現(xiàn)了月亮是圍繞著地球轉(zhuǎn)的，從新月到十五的滿月，再變成蛾眉月，它在空中的位置也發(fā)生變化，真是個(gè)愛躲迷藏的害羞姑娘。 晝夜對(duì)動(dòng)植物的影響 ?。?）師：晝夜不僅有影子與月相的變化，還對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生影響，使動(dòng)植物形成一定的生活節(jié)律，也就是通常說(shuō)的生物鐘。 ?。?）經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)或感受？ （3）學(xué)生談?wù)?。 第二課時(shí) 三、拓展： 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你有哪些體會(huì)？ 小組交流，適當(dāng)板書。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇6 著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)萬(wàn)丈高樓平地起的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？ 我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)
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