小學科學、品德與生活學科教研工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中心組成員領銜，以鄰近校組團、青年教師組團的方式開展靈活多樣的課題研究?！ ±^續(xù)做好“做中學”實驗項目的研究。要充分利用“做中學”理念，提升科學教學中的探究品味。要依托科學教材，開發(fā)“做中學”案例?！ W科基地學校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，定期開展形式多樣的教學研討活動，并向全區(qū)教師展示學科基地研究情況?！ 。ㄋ模┘訌婈犖榻ㄔO，促進教師的專業(yè)成長?！ ￠_展研訓活動，引領教師專業(yè)發(fā)展。通過各層面的培訓、研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。如組織學科專題研討活動、科學教師實驗能力培訓活動、科學青年教師課堂展示活動等。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學、品德課堂教學研究活動，切實制定好學科教研活動的計劃，通過多種形式開展教學研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性?！ 〖訌妶F隊建設，促進骨干教師成長。進一步強化我區(qū)小學科學、品德教師優(yōu)秀團隊的打造，一方面認真組織好學科教師基本功比賽或優(yōu)質(zhì)課活動，選拔優(yōu)秀教師參加市比賽；另一方面切實加強學科骨干團隊的培植，通過學科中心組活動、課題組活動、工作室活動等，提高教師業(yè)務水平。 三、活動安排 二月份 品德、科學學科中心組成員會議； 組織參加市科學學科期初教研活動?！ ∪路荨 ^(qū)科學學科專題研討活動； 科學教師實驗能力（生物、化學）培訓活動； 組織參加市品德學科區(qū)域展示活動?！ ∷脑路荨 ⌒W科學省規(guī)劃課題教學研討活動； 區(qū)小學品德學科專題研討暨優(yōu)質(zhì)課展評活動； 組織參加市品德學
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