大班美術(shù)奇妙空氣說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-04-05 21:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)了找空氣、聞空氣、欣賞作品中的空氣、表現(xiàn)空氣和體驗(yàn)評(píng)價(jià)等五個(gè)環(huán)節(jié)?！ ≌铱諝狻 ∈紫?，引導(dǎo)幼兒找空氣，找一找教室里有哪些東西，再?gòu)挠變涸诮淌依镎业綄?shí)實(shí)在在的物體的交流中，引導(dǎo)到“還有一樣?xùn)|西，請(qǐng)我們動(dòng)動(dòng)腦筋找一找，這樣?xùn)|西看不到，但它卻在我們教室里，是什么呢？”幼兒馬上想到是空氣。然后請(qǐng)幼兒用各種材料裝空氣，只見(jiàn)幼兒有的用塑料袋裝，有的用茶杯裝，有的用紙盒裝……那副忙碌尋找空氣，臉上洋溢著燦爛笑容的模樣，說(shuō)明他們已經(jīng)全身心投入到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，在感受著活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。教師把幼兒手中裝有空氣的塑料帶用力一擠，空氣撲到幼兒的臉上，并告訴他們“看，空氣又回到了我們的身邊?！苯又龑?dǎo)他們說(shuō)一說(shuō)，空氣是什么樣子的？幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上能很快說(shuō)出空氣的特征?！ ÷効諝狻 ∪缓笳?qǐng)幼兒聞一聞空氣的味道，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)幼兒伸著頭，用鼻子用力得吸著空氣，隨著教師把清新劑一噴。幼兒聞空氣的動(dòng)作、表情有了異樣的變化。從無(wú)到有，從無(wú)色無(wú)味的感覺(jué)過(guò)度到聞到香味后感覺(jué)的舒暢與愉悅，充滿每一個(gè)孩子的身心。他們情不自禁地用語(yǔ)言、形體、動(dòng)作、聲音等表達(dá)自己聞到香味后愉快的感受。正當(dāng)幼兒思維活躍時(shí)，教師把話題一轉(zhuǎn)“也可以
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