大班美術(shù)奇妙空氣說課稿(編輯修改稿)
2025-04-05 21:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計(jì)了找空氣、聞空氣、欣賞作品中的空氣、表現(xiàn)空氣和體驗(yàn)評價(jià)等五個(gè)環(huán)節(jié)?！ ≌铱諝狻 ∈紫?，引導(dǎo)幼兒找空氣，找一找教室里有哪些東西，再從幼兒在教室里找到實(shí)實(shí)在在的物體的交流中，引導(dǎo)到“還有一樣?xùn)|西，請我們動動腦筋找一找，這樣?xùn)|西看不到，但它卻在我們教室里，是什么呢？”幼兒馬上想到是空氣。然后請幼兒用各種材料裝空氣，只見幼兒有的用塑料袋裝，有的用茶杯裝，有的用紙盒裝……那副忙碌尋找空氣，臉上洋溢著燦爛笑容的模樣，說明他們已經(jīng)全身心投入到活動當(dāng)中來，在感受著活動帶來的快樂。教師把幼兒手中裝有空氣的塑料帶用力一擠，空氣撲到幼兒的臉上，并告訴他們“看，空氣又回到了我們的身邊?！苯又龑?dǎo)他們說一說，空氣是什么樣子的？幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上能很快說出空氣的特征。 聞空氣 然后請幼兒聞一聞空氣的味道，只見一個(gè)個(gè)幼兒伸著頭，用鼻子用力得吸著空氣，隨著教師把清新劑一噴。幼兒聞空氣的動作、表情有了異樣的變化。從無到有，從無色無味的感覺過度到聞到香味后感覺的舒暢與愉悅，充滿每一個(gè)孩子的身心。他們情不自禁地用語言、形體、動作、聲音等表達(dá)自己聞到香味后愉快的感受。正當(dāng)幼兒思維活躍時(shí)，教師把話題一轉(zhuǎn)“也可以
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