【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 具體教學(xué)內(nèi)容有　　第一章 測(cè)量　　本章是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的測(cè)量工具后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)?！　?. 讓學(xué)生知道國(guó)際單位、長(zhǎng)度的單位；　　2. 刻度尺的正確使用；　　3. 體積大單位和換算；　　4. 體積的測(cè)量方法?！　〉诙? 電的初步知識(shí)　　本章講了靜電現(xiàn)象和簡(jiǎn)單電路　　1. 知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；　　2. 知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；　　3. 知道一些電路符號(hào)，會(huì)畫簡(jiǎn)單電路圖；　　4. 理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路　　5. 理解兩種電路的特點(diǎn)?！　〉谌? 電和磁　　本章介紹了磁的現(xiàn)象　　1. 知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系；　　2. 知道磁場(chǎng)現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場(chǎng)情況；　　3. 知道電流的磁效應(yīng)；通電螺線管的磁場(chǎng)和右手螺旋定則。　　第四章 熱和冷　　本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象　　1. 知道溫度的概念和劃分方法及測(cè)量工具；　　2. 學(xué)會(huì)溫度計(jì)的使用并實(shí)際操作；　　3. 知道熱脹冷縮的現(xiàn)象；　　4. 知道熱膨脹在生活中的應(yīng)用?！　〉谖逭? 物態(tài)變化　　本章介紹的是物質(zhì)的三種變化　　1. 知道物質(zhì)的三種狀態(tài)　　2. 理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過(guò)程和特點(diǎn)；　　3. 理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過(guò)程和特點(diǎn)；　　4. 理解相反的變化過(guò)程：液化、升華和凝華的過(guò)程和特點(diǎn)　　第六章 簡(jiǎn)單光現(xiàn)象　　本章介紹光的基本特性　　1. 知道光的直線傳播現(xiàn)象；　　2. 知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律；　　3. 知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律　　4. 知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點(diǎn)　　除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：　　 積極參加教科研的活動(dòng)　　向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力?！　》e累教學(xué)中的得與失?！　∮锌諘r(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　結(jié)合區(qū)早教工作計(jì)劃，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神，圍繞本園家教計(jì)劃要求和任務(wù)，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊(duì)伍，對(duì)幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的03歲嬰幼兒家長(zhǎng)普及科學(xué)和科學(xué)育兒方法，提高家長(zhǎng)的受指導(dǎo)率。希望通過(guò)實(shí)踐與探索，廣泛宣傳科學(xué)知識(shí)和教育子女的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的科學(xué)教子水平和能力，同時(shí)，在實(shí)踐的過(guò)程中提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力。　　二、工作目標(biāo)　　增強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系做好調(diào)查摸底工作，建立0～3歲幼兒的數(shù)據(jù)庫(kù)，并協(xié)作做好社區(qū)內(nèi)03歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作?！　?yōu)化早教活動(dòng)的組織形式。以早教指導(dǎo)站為依托，開(kāi)展形式多樣的早教指導(dǎo)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變社區(qū)內(nèi)嬰幼兒家長(zhǎng)的育兒理念，提升家庭科學(xué)育兒的水平?！　≈匾曉缃處熧Y力量的培訓(xùn)與能力的提高。組織教師積極參加各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn)，使我園早教的師資培訓(xùn)更加深入?！　∽龊帽緦W(xué)期三次早教活動(dòng)的籌備、設(shè)計(jì)、組織，做好活動(dòng)前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作。發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)，積累早教指導(dǎo)的課程，進(jìn)一步提升指導(dǎo)站的專業(yè)服務(wù)水平，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。　　三、具體工作和措施：　?。ㄒ唬┤嫣岣呓處熁顒?dòng)的指導(dǎo)能力　　繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《上海市教養(yǎng)方案》?！　∽⒅貓@本培訓(xùn)，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用，全面提升我園早教指導(dǎo)員素養(yǎng)?！　∶看位顒?dòng)前做好場(chǎng)地、方案的檢查與落實(shí)。提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)?！　。ǘ┴S富活動(dòng)的組織形式，有效提高社區(qū)家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平?！　∮每茖W(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)?！　∩钊胗行У亻_(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)設(shè)以下幾個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目：親子課、早教咨詢、親子游戲、家長(zhǎng)講座、健康檢查，以及“育兒周周看”公益項(xiàng)目的推廣。　　繼續(xù)做好每個(gè)年齡階段的親子游戲?！　〔扇〔煌男问胶陀螒蚍椒?，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的積極性共同分享親子活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。　?。ㄈ┌l(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，為幼兒可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)?！　±妹课唤處煾髯缘膬?yōu)勢(shì)，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施，以便于理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好地開(kāi)展早教工作?！　〖訌?qiáng)與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)早教的推廣與深化?！　±枚喾N渠道和途徑聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(zhǎng)的需要?！　〖訌?qiáng)早教的課程安排，創(chuàng)設(shè)有特色的課程，形成自己的特色課程，使活動(dòng)更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育?！　∷?、早教工作安排　　二、三月:　　學(xué)習(xí)區(qū)早教計(jì)劃，并制定本園早教工作計(jì)劃。　　做好初級(jí)、中級(jí)育嬰師以及教師指導(dǎo)上崗證的摸底工作和早教師資隊(duì)伍情況統(tǒng)計(jì)工作?！　≌匍_(kāi)早教指導(dǎo)組會(huì)議，確定早教組成員，明確工作職責(zé)。　　四月:　　做好4月份早教指導(dǎo)月的宣傳工作，具體活動(dòng)日期為4月12日、4月19日、4月26日?！　≌匍_(kāi)早教工作人員會(huì)議，總結(jié)反饋早教開(kāi)放活動(dòng)的情況?！　∥逶?　　學(xué)習(xí)《上海市嬰幼兒教養(yǎng)方案》及親子游戲的學(xué)習(xí)?！　×拢骸　⊥瓿赡甓鹊氖芙逃实慕y(tǒng)計(jì)?！　「黝愘Y料編寫、歸檔。文章來(lái)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、教學(xué)目標(biāo)要求　　,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)　　、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力?！　?、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。　　,力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷?！　?樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心, 具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,　　二、教材分析:　　,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境