第七冊(cè)美術(shù)線條的魅力說課稿3篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?。?）能力目標(biāo)： 發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變?nèi)f化的線條，通過仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)不同姿態(tài)的線條，體會(huì)線條的美感特征及其在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果?！ 。?）發(fā)展目標(biāo)： A、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 B、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 ?。?）情感目標(biāo)： A、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識(shí)的興趣 B、培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來(lái)感受生活，看待社會(huì)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過對(duì)圖片、畫面的分析，體會(huì)線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和形態(tài)組成的紋理。 難點(diǎn)：嘗試畫出長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、疏、密不同變化的線，對(duì)畫面進(jìn)行合理組織。 二、說教法學(xué)法： 本課的教學(xué)過程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)，在整個(gè)教學(xué)過程中，教師只是作為學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者、灌輸者。本節(jié)課的基本設(shè)計(jì)思路就是教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究知識(shí)能力，讓學(xué)生保持高度的探索欲、嘗試欲，并通過與實(shí)際生活的聯(lián)系，更多地體驗(yàn)一種成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。本課的基本教學(xué)程序如下圖： 生初步感知——討論探究——樂中體驗(yàn)——知識(shí)擴(kuò)展——情感升華 互動(dòng) 師引導(dǎo)觀察——情景創(chuàng)設(shè)——啟發(fā)點(diǎn)撥——匯總歸納 在本節(jié)課的教學(xué)一共分四大板塊：一、認(rèn)識(shí)線條；二、線條的變化；三、學(xué)生創(chuàng)作；四、作品展示、評(píng)價(jià)。通過教師一步步引導(dǎo)，循序漸進(jìn)，一步步深入體會(huì)線條魅力?！ ∪⒄f過程： 本節(jié)課的教學(xué)一共分四大板塊： ?。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)線條； ?。ǘ┚€條的變化； ?。ㄈW(xué)生創(chuàng)作； （四）作品展示、評(píng)價(jià)?！ ?dǎo)入。出示充滿線條的圖片，讓學(xué)生找找圖片中你看到了哪些線條？引出課題“線條的魅力”。 講授新課。 ?。?）認(rèn)識(shí)線條——初步了解線條的種類?！ 煟撼藙偛艌D中看到的線條，你還說的出其它的線條嗎？ 讓學(xué)生思考，尋找線條。 得出世上的線條有很多種，為了便于認(rèn)識(shí)，我們可以把線條簡(jiǎn)單地分為直線、曲線和折線三種?！ 。?）欣賞圖片?！ ∽寣W(xué)生到大自然中尋找千變?nèi)f化的線條！感受線條就在我們身邊，無(wú)處不在?！ 。?）說一說，畫一畫。 畫線條，讓學(xué)生體驗(yàn)樂趣。從短線變成長(zhǎng)線，過度到線的變化。 ?。?）體驗(yàn)、嘗試線的變化 欣賞作品 從欣賞中外美術(shù)家的作品到欣賞身邊學(xué)生作品，讓學(xué)生感受線的魅力?！ ：吳冠中：運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條，通過線的粗細(xì)、虛實(shí)變化表現(xiàn)的紫藤，非常有韻律的一幅畫?！ ：荷蘭有位畫家凡高，他善于用線描繪身邊的事物，右邊這張用曲線表現(xiàn)的樹看上去像熊熊燃燒的火焰，表現(xiàn)出植物蓬勃向上的生命力?！ ：欣賞完了中外大師的作品，我們?cè)倏匆幌律磉呁瑢W(xué)的作品。（欣賞學(xué)生作品） 教師示范 師：那如何對(duì)各種線進(jìn)行組合才能表現(xiàn)出線條的魅力呢？接下來(lái)看一看老師是如何運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)花瓶的?！ W(xué)生創(chuàng)作?！ 煟嚎戳死蠋煯嬛?，是不是自己也很想動(dòng)手畫畫呢？接下來(lái)我們自己也來(lái)嘗試下，用有粗細(xì)、疏密、長(zhǎng)短、曲直變化的線條為下面的圖形穿上花衣裳?！ 。◤膶?shí)踐中體驗(yàn)線條的魅力。） （1）提供學(xué)生一些簡(jiǎn)單花瓶圖形，讓學(xué)生用線來(lái)裝飾。（可以用色彩筆、黑色水筆來(lái)創(chuàng)作） ?。?）教師巡視指導(dǎo)?！ ∽髌氛故尽⒃u(píng)價(jià)、小結(jié)?！ 。?）以小組的形式展示在小組的展板上，由全班同學(xué)投票選出每小組中最優(yōu)秀的作品，并讓一兩位學(xué)生說說理由，好在哪。教師總結(jié)，給每組中最優(yōu)秀的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一張教師課前畫好的線描作品一張?！ 。?）師小結(jié)：通過本堂課的學(xué)習(xí)，我們體會(huì)到了不同線條的各種魅力?！ ≈灰覀冋J(rèn)真觀察身邊的所有事物，都可以發(fā)現(xiàn)它們的美?！ 【拖窳_丹所說的：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！ 。ㄗ屛覀児餐?，用千變?nèi)f化的線條創(chuàng)造出千變?nèi)f化的事物，為我們的生活增添美、增添樂趣?。 ≈R(shí)拓展 要求學(xué)生可在課余多做有關(guān)線條的練習(xí)，用各種各樣不同的線條描繪我們
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