四年級(jí)上冊(cè)霧凇教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-05 21:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 予了《霧凇》最美麗，最絢爛的詮釋。這才是學(xué)生最寶貴的收獲呀!課堂是動(dòng)態(tài)的，是生成的，猶如一首散文詩(shī)，形散神聚，美就美在學(xué)生的智慧上。 四年級(jí)上冊(cè)《霧凇》教學(xué)反思二 《霧凇》是一篇寫景的文章，作者以清新明快的語(yǔ)言，描繪了吉林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美的景象，字里行間流露出作者對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情?！ 「形蛘n文語(yǔ)言，了解霧凇奇觀形成的原因及霧凇的奇異景象，體會(huì)情動(dòng)而辭發(fā)的寫作奧妙，品詞語(yǔ)之精，賞霧凇之美，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情，也正是我這節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的宗旨?！ ∪膶哟吻逦拔锾攸c(diǎn)鮮明，給人們以身臨其境之感。但由于學(xué)生沒(méi)有見過(guò)霧凇，對(duì)霧凇沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)。 因此，在教學(xué)第一課時(shí)時(shí)，我讓學(xué)生觀看霧凇視頻，初步感受霧凇的美。并通過(guò)第一自然段學(xué)習(xí) 潔白晶瑩、銀光閃爍等詞語(yǔ)，讓學(xué)生圖文結(jié)合，感受霧凇景觀的奇特美。再通過(guò)我們這有
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