北師大版數(shù)學立方根說課稿(編輯修改稿)
2025-04-05 21:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能在復雜的環(huán)境中明辨是非，并做出正確的處理?！ 、嗤ㄟ^探究活動，鍛煉學生克服困難的意志，建立自信心，提高學習熱情?！ 。ㄋ模⒔虒W重難點 根據(jù)學生的認識發(fā)展水平和教材特點，結(jié)合本班學生的實際情況在教學中我認為教學的重點是立方根的概念及性質(zhì)；本節(jié)課的教學難點是：求一個數(shù)的立方根?！ 《?、教法學法分析 （一）教法分析 根據(jù)學生的年齡特征和心理發(fā)展水平及教學內(nèi)容的特點，在教學的方法上，我以探究式體驗教學為主，為學生創(chuàng)造一個良好的學習情景，通過學生的自主探究了解知識，加深理解。同時考慮到學生的個體差異，在各個環(huán)節(jié)進行幫輔式教學?！ 。ǘW法分析 從學生已有的認知水平、認識能力出發(fā)，用類比及引導探索法由淺入深，由特殊到一般地提出問題，引導學生自主探索，合作交流得出立方根的定義，將定義的應用融入到探究活動中。使學生由學會，變得會學、樂學。通過啟發(fā)、疏導、點拔、評價的方法讓學生很輕松的接受新知識?！ 。ㄈ┙虒W手段 在教學中采用多媒體教學，直觀展示立方根的表示方法，激發(fā)學生的學習欲望，增大教學容量，提高課堂教學效果?！ ∪?、教學過程分析 在教學過程中根據(jù)新課標的要求，結(jié)合我班實際情況，制定了以下教學流程：創(chuàng)設(shè)情境復舊引新。啟發(fā)誘導,探索新知。引導探究,延伸新知。 歸納小結(jié),深化新知。布置作業(yè),鞏固新知?！ ∈紫任覀冞M入第一個環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情景，復習舊知識引導新知識。新課標要求學生學習數(shù)學知識應該在生動的情景中學習，享受學習數(shù)學的美，情景創(chuàng)設(shè)實際上是最重要的教學內(nèi)容之一，所以我在教學中設(shè)計了兩個問題，問題一的設(shè)計我改變了傳統(tǒng)的固定問題方式，給學生以思考的空間，充分體現(xiàn)了學生的主體意識，使學生把學習知識的事情當作自己問題的發(fā)現(xiàn)，從而找到學習數(shù)學的成功感，消除學習新知識的畏懼心態(tài)。讓學生做一個容積為125立方厘米方體，此題對學生有一個計算過程，學生容易得出答案，根據(jù)計算結(jié)果做出棱長為5厘米的正方體，老師對學生的制作給予肯定，給予
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