北師大版數(shù)學立方根說課稿-在線瀏覽
2025-04-05 21:19本頁面
【正文】 、一元二次方程以及解三角形的基礎(chǔ)，因此在中學數(shù)學教學中占有很重要的地位。在此之前，學生已經(jīng)學習了數(shù)的平方根，這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用?！ 。ǘW情分析 學生已經(jīng)比較熟練的掌握了平方根的概念和性質(zhì)，能用根號表示一個數(shù)的平方根，學生的學習態(tài)度比較端正，個性活潑，思維比較活躍，對一些數(shù)學問題已具有自主探究的39?！ 。ㄈ⒏鶕?jù)教材要求確定本節(jié)課的教學目標為： ?、倭私饬⒎礁烷_立方的概念； ?、谡莆樟⒎礁男再|(zhì)； ?、蹠酶柋硎疽粋€數(shù)的立方根； ?、軙笠粋€數(shù)的立方根。 ?、尥ㄟ^學習立方根，培養(yǎng)學生理解概念并用定義解題的能力。 ?、嗤ㄟ^探究活動，鍛煉學生克服困難的意志，建立自信心，提高學習熱情。 二、教法學法分析 ?。ㄒ唬┙谭ǚ治?根據(jù)學生的年齡特征和心理發(fā)展水平及教學內(nèi)容的特點，在教學的方法上，我以探究式體驗教學為主，為學生創(chuàng)造一個良好的學習情景，通過學生的自主探究了解知識，加深理解?！ 。ǘW法分析 從學生已有的認知水平、認識能力出發(fā)，用類比及引導探索法由淺入深，由特殊到一般地提出問題，引導學生自主探索，合作交流得出立方根的定義，將定義的應(yīng)用融入到探究活動中。通過啟發(fā)、疏導、點拔、評價的方法讓學生很輕松的接受新知識?！ ∪?、教學過程分析 在教學過程中根據(jù)新課標的要求，結(jié)合我班實際情況，制定了以下教學流程：創(chuàng)設(shè)情境復舊引新。引導探究,延伸新知。布置作業(yè),鞏固新知。新課標要求學生學習數(shù)學知識應(yīng)該在生動的情景中學習，享受學習數(shù)學的美，情景創(chuàng)設(shè)實際上是最重要的教學內(nèi)容之一，所以我在教學中設(shè)計了兩個問題，問題一的設(shè)計我改變了傳統(tǒng)的固定問題方式，給學生以思考的空間，充分體現(xiàn)了學生的主體意識，使學生把學習知識的事情當作自己問題的發(fā)現(xiàn)，從而找到學習數(shù)學的成功感，消除學習新知識的畏懼心態(tài)。然后提出下一個問題：做一個容積為50立方分米，高是底面直徑的4倍的圓柱體容器，那它的底面直徑是多少?怎么
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