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正文內(nèi)容

關(guān)于幼兒大班工作計(jì)劃模板集合8篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:08 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力氣”,為創(chuàng)建“添光彩”,努力站好自己的崗,全力配合幼兒園的需要,全身心地投入到爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的工作中去,堅(jiān)持走在前面,使幼兒園早日通過(guò)驗(yàn)收,提升幼兒園的地位和質(zhì)量?! 。ǘ?、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng),提高教師教研水平?! “才乓徊糠謺r(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確學(xué)習(xí)目的性,扎扎實(shí)實(shí),并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合?! U(kuò)大知識(shí)面,掌握新知識(shí)。 幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,顯然教師再固守已有知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的  教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。 ?。ㄈ?、以“研”為導(dǎo),開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)。  觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。  正常開(kāi)展教研活動(dòng),每雙周五活動(dòng)一次,進(jìn)行課程審議和研討教學(xué)活動(dòng)等。各班教師要積極、準(zhǔn)時(shí)參加,熱烈、深入地進(jìn)行討論,發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議包括經(jīng)驗(yàn)和反思,激發(fā)老師教育熱情與創(chuàng)新,努力營(yíng)造良好的教研氛圍?! “嗉?jí)間開(kāi)展互聽(tīng)課活動(dòng),在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛,以教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn),緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題,開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)觀摩、評(píng)比活動(dòng),每位教師都要積極參與聽(tīng)課和評(píng)課,寫(xiě)好聽(tīng)課后的反思,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題,暢所欲言,發(fā)表自己的見(jiàn)解?! 》e極參與各個(gè)層次和各類比賽,通過(guò)各種比賽,你追我趕,提升自己的業(yè)務(wù)能力?! 。ㄋ模?、深入研究,切實(shí)開(kāi)展課題工作,辦好大班特色區(qū)域“動(dòng)手吧” 積極投入課題研究 ,每個(gè)班,每位老師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去,踏實(shí)地開(kāi)展研究工作,上學(xué)期,我園的“十一五”課題“區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主性培養(yǎng)的實(shí)踐與研究”“區(qū)域活動(dòng)中發(fā)展幼兒主體性的實(shí)踐與研究“都已經(jīng)開(kāi)題論證,我們將以此為動(dòng)力,進(jìn)一步增強(qiáng)科研興園,科研興師意識(shí),發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,我們大班年級(jí)組的子課題的中心線是“變廢為寶”,在課題實(shí)施中,幼兒園為我們提供了良好的活動(dòng)環(huán)境和場(chǎng)所——?jiǎng)邮职桑?我們大班年級(jí)組將從環(huán)境設(shè)置和材料投放入手,讓全體大班幼兒都參與到“動(dòng)手吧”的建設(shè)和完善中,讓這里成為孩子創(chuàng)造的陣地、玩耍的樂(lè)園??我們要認(rèn)真制訂好活動(dòng)室的計(jì)劃,按計(jì)劃開(kāi)展好專用室的活動(dòng),在課題研究的引領(lǐng)下,各班創(chuàng)出自己的特色?! ∷摹⒚吭戮唧w工作安排:  九月份:  共同商討制訂區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃、戶外體育活動(dòng)計(jì)劃、晨間活動(dòng)計(jì)劃、快樂(lè)一刻活動(dòng)計(jì)劃等?! 「鶕?jù)幼兒園教科研工作計(jì)劃制訂大班教研工作?! 「靼囝I(lǐng)取子課題,撰寫(xiě)子課題實(shí)施方案?! ∨浜嫌變簣@做好“創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園”的各項(xiàng)資料準(zhǔn)備工作?! 「鶕?jù)省示范幼兒園的要求各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)?! ¢_(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),每班選出一堂課在園內(nèi)先過(guò)關(guān)。  各班豐富自然角、豐富區(qū)域活動(dòng)材料?! ∈路荩骸 ¢_(kāi)展頭腦風(fēng)暴:“區(qū)域操作”專題研討活動(dòng)?! ±^續(xù)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),為省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建作好準(zhǔn)備?! ±^續(xù)配合幼兒園做好“創(chuàng)建”工作各項(xiàng)資料的整理?! ⒂^敬老院,為爺爺奶奶做事。  繼續(xù)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),根據(jù)省優(yōu)質(zhì)幼兒園的要求進(jìn)行修改、調(diào)整。  交流十月份教學(xué)隨筆?! ∨浜嫌變簣@接受上級(jí)“省優(yōu)質(zhì)園”試評(píng)估?! ∽龊谩皠?dòng)手吧”的環(huán)境設(shè)置調(diào)整工作?! ∈辉路荩骸 ∮變簣@接受省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估驗(yàn)收?! ⒓佑變簣@教師自制區(qū)域材料評(píng)比、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比?! ⒓佑變簣@組織的讀書(shū)沙龍——我推薦的文章,先在教研組活動(dòng)中交流?! 「靼嘞蚣议L(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)  帶領(lǐng)幼兒尋找秋天?! 〗涣鲗W(xué)《綱要》體會(huì)。  十二月份:  參加幼兒園區(qū)域精品活動(dòng)評(píng)比,各班“變廢為寶”成果展示。  交流“案例反思”?! 「靼嘟M織開(kāi)展迎新年活動(dòng)?! ьI(lǐng)幼兒參觀服裝廠?! ¢_(kāi)展“迎新春”幼兒跳繩比賽?! ∫辉路荩骸 ∽龊酶靼嘤變耗芰Πl(fā)展期末評(píng)估?! “嘀魅巫珜?xiě)“老師的話”?! ∽珜?xiě)工作總結(jié)、學(xué)科總結(jié)及各條線總結(jié)?! ≌碚n題研究及教育教學(xué)資料,參加園內(nèi)教學(xué)文章評(píng)比活動(dòng)。  帶領(lǐng)幼兒尋找冬天。幼兒大班工作計(jì)劃 篇4  一、指導(dǎo)思想  在新學(xué)期中,大班年級(jí)組教研工作要繼續(xù)遵循 “綱要”和“課程指南”的新要求,以園本課程的研究和開(kāi)發(fā)為載體,并認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念,立足課堂教學(xué),大力開(kāi)展教學(xué)專題研究,以教促研,以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平?! 《⒅饕ぷ鳌 ∫越虒W(xué)實(shí)踐為載體,研讀教育理論知識(shí),促進(jìn)教師把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。  首先,繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化,真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的?! ∑浯危槍?duì)園本課程研究和開(kāi)發(fā)的需要,抓住課程開(kāi)發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、遇到的難題,以采取輪流主講、教研沙龍的形式,并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析、討論、交流,從而解決在園本課程開(kāi)發(fā)中所碰到的問(wèn)題?! ∽詈螅鶕?jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問(wèn)題,有針對(duì)性地選擇所需的理論知識(shí)一起學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識(shí)的引領(lǐng)?! ±^續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開(kāi)發(fā),促進(jìn)園本課程的不斷完善,并且提高教師的教育教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)策略,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?! @本課程的研究和開(kāi)發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期,在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,逐步地充實(shí)、發(fā)展,使園本課程的體系得到不斷地完善,更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要?! ⊥ㄟ^(guò)對(duì)園本課程研究和開(kāi)發(fā)的實(shí)踐工作,促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,提高教師的觀察力和對(duì)教育契機(jī)的捕捉能力,從而更好地實(shí)施園本課程,優(yōu)化教學(xué)策略,提高教學(xué)效果,落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨。達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的?! ≡鰪?qiáng)以研促教、以教促研的意識(shí),加大課題研究的力度?! 〗炭蒲锌梢哉f(shuō)是教育教學(xué)的生命線,以研促教是開(kāi)展教育工作的需要。本學(xué)期我們大班組要對(duì)《生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)》這方面的課題進(jìn)行研究。在研究過(guò)程中,我們要立足課堂,做到教和研齊頭并進(jìn),通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過(guò)程,使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,更符合  幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累
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