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正文內(nèi)容

關(guān)于幼兒大班工作計(jì)劃模板錦集9篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福?! 。訌?qiáng)幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀小學(xué),準(zhǔn)備六一匯演。讓每個幼兒獲得鍛煉,培養(yǎng)他們的自信心。為入小學(xué)做好準(zhǔn)備?!   ?,開展各種活動,社區(qū)活動,增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。  ,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念?! ?,評選家長委員會,帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時(shí)的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍?! ∫弧⒅笇?dǎo)思想:  悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。在新學(xué)期里,我們將繼續(xù)深入貫徹《xxx市教育指南》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展?! 《?、主要工作:  (一)、班級情況分析  本班共有幼兒42名,其中男25名,女17名。基本上都是從中班升上來的,只有2個是新生。這些孩子雖然經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,在個方面有較大的進(jìn)步。但經(jīng)過一個假期幼兒都有些不太適應(yīng),另外在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣和常規(guī)方面還存在不少問題。針對班上的這種情況,我們首先要幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,抓好幼兒的常規(guī)工作。引導(dǎo)幼兒友好交往,大家都是好朋友。知識技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽、講、動手的綜合能力,增強(qiáng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,爭取在新學(xué)期有新的進(jìn)步!  (二)生活活動  生活活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,體驗(yàn)安全生活的重要,適應(yīng)集體生活,感受共同生活的樂趣,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。結(jié)合我園的園本課程體系,本學(xué)期我仍重點(diǎn)要將健康常識、安全常識方面的內(nèi)容有機(jī)的滲透到生活活動中,并通過各種有效的措施加以開展?! ≡谌粘I钪校瑸橛變簞?chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境,強(qiáng)調(diào)在做中培養(yǎng)?! 〗Y(jié)合主題預(yù)設(shè)部分活動,通過故事、情景表演引導(dǎo)教育幼兒。  注重隨機(jī)性、個別差異性。幼兒大班工作計(jì)劃 篇6  本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的歡樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對班況及本學(xué)期的`工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃?! ∫?、班級情景分析  本學(xué)期本班幼兒50名,舊生41名,新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情景,總的來看:幼兒在生活自理本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高,異常是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不一樣,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、職責(zé)感比較缺乏?! 《⒐ぷ髦攸c(diǎn)  因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?,造成了幼兒間本事相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。  以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動?! ∩朴诎l(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,編寫信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒經(jīng)過活動得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動?! ∽⒅貐^(qū)域活動的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣?! ∪?、教育目標(biāo)  語言領(lǐng)域:   ?。?)能聽懂多重指令,并能按順序行動。 ?。?)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不一樣的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等) ?。?)能用普通話與人交流,表達(dá)自我的意思?!   。?)愿意與不熟悉的人交談?! 。?)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。 ?。?)會用多種方式提出問題?!   。?)能專注地閱讀圖書,明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律?! 。?)喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的本事?! ?shù)學(xué)領(lǐng)域: ?。ǘ确?、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系?! 。ɑ蚪M成)一組物體(610),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。  ,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識?! ?,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。  ,認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體?! ?。  ,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法?!  ⒏爬ㄓ嘘P(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問題,能經(jīng)過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題?! 】茖W(xué)領(lǐng)域  。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。  、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征?! 。ㄋ?、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。  ,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境?! ∩鐣I(lǐng)域:  自信心培養(yǎng)  (1)熱愛勞動,有職責(zé)心,在勞動過程中有始有終的做完每件事?! 。?)愿意理解有難度的任務(wù),嘗試新活動?! 。?)遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試?!   。?)主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的歡樂?! 。?)愿意與眾多的同伴合作游戲,有必須的堅(jiān)持性。 ?。?)能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。   ?。?)會根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記?! 。?)有環(huán)境保護(hù)的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻?!   。?)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。 ?。?)了解xxx著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣?! 。?)明白中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族?! 〗】殿I(lǐng)域:  身心保健 ?。?)進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌,不挑食,不暴飲暴食?! 。?)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法?! 。?)遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)本事。 ?。?)合群、開朗,進(jìn)取參加幼兒園的各項(xiàng)活動,并從中感到歡樂。 ?。?)正確認(rèn)識自我,能較客觀地評價(jià)自我?! ◇w育鍛煉 ?。?)排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一堅(jiān)持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走方法,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動?! 。?)掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右?! 。?)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩?! 。?)能準(zhǔn)確投擲動作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)本事?! 。?)能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走?! 。?)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物?! 。?)能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神?! 。?)按信號迅速地集合、分
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