【文章內容簡介】 題活動　　發(fā)放家園聯(lián)系條。　　常規(guī):　　。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)　　,愉快進餐,學會餐后擦嘴、漱口?！　?睡姿正確?！　〉掠?　　讓幼兒學習兒歌,對幼兒進行禮貌教育?！　」膭钣變焊吒吲d興上幼兒園?！　〗逃變和殚g互相友愛互相幫助　　安全:　　新生幼兒剛剛入園,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場,一個老師送上接送車,一個老師看其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流?！　?0月:　　環(huán)境布置,更改主題墻?！　?放家園聯(lián)系冊?！　〕Ｒ?guī):　　 繼續(xù)進行常規(guī)教育?！　?離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園?！　?在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。　　德育:　　教育幼兒好定息與別人分享,會謙讓。　　教育幼兒要愛護花草樹木,不摘花?！　∨囵B(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習慣。　　教育幼兒愛護玩具,與同伴友愛地玩?！　“踩?　　帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷。洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。午睡時,帶班老師一定要在場?！　?1月:保教、常規(guī)、德育及安全目標:　　保教:　　環(huán)境布置,提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認一認,說一說?！　〗M織幼兒一起進行種植活動,鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。　　 豐富區(qū)角活動材料,開展班級“喂娃娃”比賽?！　?繼續(xù)開展課題活動　　 發(fā)放家園聯(lián)系條　　常規(guī):　　繼續(xù)進行常規(guī)教育。　　初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則?！　〕醪蕉米袷匾恍┖唵蔚挠螒蛞?guī)則?！　‰x園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。　　德育:　　 養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序?！　?知道同伴間要團結友愛,相互幫助?！　“踩?　　來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友?！　?2月保教、常規(guī)、德育及安全目標:　　保教:　　 環(huán)境創(chuàng)設,布置手帕專欄,供幼兒欣賞?！　?繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,開設娃娃家的同時,同時開設“小吃店”,培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力?！　?鼓勵幼兒不怕冷,做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課。]　　常規(guī):　　 繼續(xù)進行常規(guī)教育?！　?洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水。　　 要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕?！　?知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。　　德育:　　培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習慣?！　?初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。　　安全:　　戶外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外　　教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。　　1月保教、常規(guī)、德育及安全目標:　　保教:　　 更換主題環(huán)境?！　?開展新年活動　　 復習主題活動　　常規(guī):　　在老師的指導下,玩戶外大型體育器械?！　W會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往?！　≈缾圩o用具與材料,不摔,不亂丟玩具?！　〉掠?　　初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、 “請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。　　培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。　　安全:　　來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友?！　∷?、建家園聯(lián)系的橋梁　　家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作?！　　凹覉@共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經(jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。　　個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。幼兒園小小班個人計劃 篇4　　健康領域：　　具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里?！　〕醪綄W習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。　　知道冬季防寒保暖知識。　　社會性領域：　　學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語?！　≡敢夂蜕倭康男∨笥岩黄鹩螒颍螒蛑猩儆袪幊超F(xiàn)象?！　W習在家中接待鄰里和親戚。　　語言領域：　　能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書?！　】茖W領域：　　在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異?！　≈绤^(qū)分上下、前后里外的位置?！　∷囆g領域：　　引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物?！　∧茈S簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作?！　”＝坦ぷ鳎骸　”＝探Y合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。　　繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，編寫相關的材料?！　τ變旱淖髌愤M行展示?！　〖议L工作：　　寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識?！　∽龊糜變喝婕以L工作，聽取家長的意見和建議。　　教研工作：　　及時撰寫月份反思?！　∽龊糜變旱臏y評工作，并進行分析和統(tǒng)計?！　∽珜懓嗉壒ぷ骺偨Y、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等?！　∪粘Ｉ钪校囵B(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長