【文章內(nèi)容簡介】 快樂成長的中班運(yùn)動活動教育策略的實(shí)踐研究”作為中班教研組研究重點(diǎn)，聚焦促進(jìn)幼兒快樂情感體驗(yàn)的區(qū)域性運(yùn)動活動，驗(yàn)證適合中班幼兒區(qū)域運(yùn)動開展的教育策略，積累相關(guān)活動方案、經(jīng)驗(yàn)與成果。提升教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒快樂和諧有效發(fā)展。　　以中班新教材修正版實(shí)施為契機(jī)，通過共性主題的開展，積累優(yōu)質(zhì)集體活動方案和個別化學(xué)習(xí)活動材料設(shè)計(jì)，使教師在自我設(shè)計(jì)、集體研討、展示交流中逐步提高活動設(shè)計(jì)能力。　　加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研組專題研究和日常研究的研究績效，發(fā)揮組內(nèi)成熟型教師的輻射作用，關(guān)注與推動新教師的專業(yè)化成長，營造團(tuán)結(jié)、互助、共研的教研氛圍?！　∷摹⒅饕獌?nèi)容與措施：　?。ㄒ唬?、專題研究　　開展“促進(jìn)幼兒快樂成長的中班運(yùn)動活動教育策略的實(shí)踐研究”，注重教師的組織實(shí)施中教育策略的探討，提升教師的教育教學(xué)能力?！　∫钥鞓敷w驗(yàn)為主線，合理選擇與運(yùn)用《運(yùn)動》教參的相關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域運(yùn)動環(huán)境，驗(yàn)證適合中班幼兒區(qū)域運(yùn)動組織實(shí)施中的教育策略，積累相關(guān)活動方案、經(jīng)驗(yàn)與成果?！　。ǘ?、日常研究　　繼續(xù)以“主題計(jì)劃預(yù)設(shè)表”為載體，發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)力量，加強(qiáng)以班級為單位的主動思考性以及熟悉教材能力，確保主題保底內(nèi)容要有序?qū)嵤?，保證課程平衡與基本經(jīng)驗(yàn)的平衡?！　￡P(guān)注班級日常個別化學(xué)習(xí)活動的開展情況，針對幼兒對材料的操作情況分析與反思，及時進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化?！　L試開展家長助教活動，將優(yōu)質(zhì)的資源引進(jìn)幼兒園，以便更好促進(jìn)幼兒快樂成長?！　。ㄈ⒔萄薪M建設(shè)　　采用預(yù)告教研、口頭通知或者小紙條等形式告知每位組員，在每次教研活動前保證組員及時了解教研活動的內(nèi)容確保教研活動有序開展，在教研活動中采用多種教研方式，發(fā)揮組員的主管能動性?！　⊥ㄟ^以師徒帶教、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì)，以組內(nèi)的專題研究為抓手，推動教師教育教學(xué)研究的日漸深入，提升組內(nèi)教師活動中的反思能力?！　∫?guī)范完善教研組案頭資料，分析已有資料存在的問題，尋找完善策略，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，有效推進(jìn)資料的質(zhì)量。幼兒園教研計(jì)劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想：　　1．深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀，加強(qiáng)對教學(xué)過程的深層理解。圍繞數(shù)學(xué)教研組的研究方向，探討“數(shù)、量、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究?！　?．加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí)、注重觀念更新：倡導(dǎo) “新綱要”學(xué)習(xí)、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)把園數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容更多指向班級管理和課程實(shí)施，重視構(gòu)建動態(tài)的、關(guān)注效益的學(xué)習(xí)共同體，切實(shí)發(fā)揮園數(shù)學(xué)教研組的研修、引路、資源提供等作用?！　?．“聚焦教學(xué)活動、研究教學(xué)活動、創(chuàng)新教學(xué)活動”的理念，把園本教研落實(shí)在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上，讓“園本教研”成為教師培訓(xùn)的主陣地?！　?．為園數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長和風(fēng)采展示提供平臺，形成教學(xué)研究共同體。　　二、主要研究任務(wù)：　　1．學(xué)習(xí)區(qū)數(shù)學(xué)教研組先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解已有的研究成果，起到借鑒和啟示的作用?！　?．進(jìn)行理論學(xué)習(xí)研究，探討“數(shù)、量、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究?！　?．開展實(shí)踐研究，從實(shí)踐出發(fā)，在實(shí)際操作中研討具體問題?！　?．開展案例分析，以案例為載體，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)與主題活動相結(jié)合的“亮點(diǎn)”，形成優(yōu)秀教學(xué)案例，讓大家共享優(yōu)秀教育資源?！　∪?、活動形式與要求：　?。ㄔ斠娀顒影才疟恚?，自第7周起每單周四上午9：00至10：40?！　。骸　。?）每次觀摩教學(xué)活動后，開課教師個人反思，大家評議，交流研討；　?。?）理論講座：組長主持講座?！　。骸　。?）要求組員遵守活動律律，不無故缺席、早退；　?。?）組員要認(rèn)真進(jìn)行集體備課，開課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課；　?。?）組員在研討時要積極參與討論，闡述觀念，認(rèn)真記錄。最后一次活動結(jié)束后，需上交教案及教學(xué)案例。　?。?）組員公平公正投票評選出數(shù)學(xué)教研組優(yōu)質(zhì)課，并進(jìn)行好課展示。　　四、活動日程安排另行通知。幼兒園教研計(jì)劃 篇5　　一、情況分析　　未來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要，而較強(qiáng)的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會能力的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升?！　〗?jīng)過中班一年的課題實(shí)施，我們看到，在以幼兒家長社區(qū)小組為主線的活動開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機(jī)會的鍛煉，許多幼兒都自由的結(jié)對子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時間一起在社區(qū)里游戲。從家長反饋來看，在多次活動中，幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快，幾次社區(qū)小組活動都較成功，但從綜合情況看，還存在著一些問題：　　幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識較強(qiáng)?！　∮變喝狈鉀Q問題的能力?！　〖覉@合作的力度有待加強(qiáng)，要激發(fā)家長主動參與意識?！　∮變号c成人的交往能力機(jī)會還不夠多。　　因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐，重點(diǎn)指導(dǎo)家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務(wù)意識等方面的能力。　　二、活動目標(biāo)?！　⊥ㄟ^多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家長的主動參與意識?！　「黝愔黝}活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享，解決問題，任務(wù)意識為重點(diǎn)展開?！　〕浞掷眉议L、社區(qū)的資源，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化?！　∪?、 活動內(nèi)容和安排?！　〉谝浑A段：學(xué)習(xí)階段。　　結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度?！　〗處煹淖x書交流會。每位教師準(zhǔn)備一篇與課題相關(guān)的文章，進(jìn)行文章重點(diǎn)的交流?！　〖紡V益交流會。教師針對家長參與課題的形式與方法進(jìn)行討論，如（家長座談會、家長志愿者行動、家庭活動站、親子俱樂部等），或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與?！　〉诙A段：實(shí)施階段。備選主題活動六個，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整增減?！　≈黝}一：快樂你我他?！　?nèi)容：大班平行班角色游戲互通?！　∫螅好恐艿慕巧螒騼蓚€班互通展開，由幼兒討論出開展于兩個班的角色區(qū)域，增強(qiáng)幼兒與平行班交往的能力?！　≈黝}二：我們的星期天?！　?nèi)容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結(jié)對，合理安排一天的活動內(nèi)容?！　∫螅河變号c同伴商量好一日的活動計(jì)劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁給予支持、觀察、督促。家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)情　　主題三：我來幫助你。（大帶小活動）　　內(nèi)容：每月選定一個活動時間，為大班幼兒與小中班幼兒共同活動時間段?！　∫螅骸　〈蟀嘤變涸诨顒忧白龊糜?jì)劃和準(zhǔn)備，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等?！　≡诨顒又心軒ьI(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲，體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受。　　主題四：我看西博會?！　?nèi)容：結(jié)合西博會，由家長社區(qū)組長牽頭，帶領(lǐng)本組幼兒有選擇的參觀西博會的特色展覽?！　∫螅骸　∮變焊鶕?jù)自己的興趣自由分組，商量選定一個西博會展，進(jìn)行參觀。　　在出發(fā)之前和幼兒討論此行的目的、注意事項(xiàng)、主要任務(wù)、準(zhǔn)備物品等。　　在參觀中注意讓幼兒多交流、多討論、多聽、多說，請家長全程照片拍攝，并編寫相關(guān)資料?！　』顒雍笈e行“我看西博會”的小型主題班會，讓幼兒談一談，說一說自己的所見所聞，評選“西博小明星”　　主題五：媽媽休息我當(dāng)家。　　內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄（文字或圖示），限定一定的金額之內(nèi)，由教師帶領(lǐng)分批集體到附近超市購物?！　∫螅骸　≡趮寢寧椭伦灾瀑徫锴鍐?，了解商品大致價格。　　幼兒按照清單選購物品，獨(dú)立完成任務(wù)?！　≡谫徫镞^程中可以和同伴商量，主動向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)則，按計(jì)劃真正做一回小當(dāng)家?！　≈黝}六：新年游園會?！　?nèi)容：教師、　　幼兒、家長共同設(shè)計(jì)新年游園會的游戲項(xiàng)目，一起參加游園會?！　∫螅骸　∮變号c教師、父母共同制定活動計(jì)劃，包括游戲內(nèi)容的選擇、材料的準(zhǔn)備?！　〈蠹曳止し纸M合作，選定每個游戲的負(fù)責(zé)人，