【正文】 　　注意天氣變化，為幼兒及時(shí)增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病?！　椭议L具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，請保留此標(biāo)記幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”?！　〗M織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。　　分別組織語言組和音樂組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能?！　∑咴路荩骸　“嗉壺?cái)產(chǎn)清點(diǎn)?！　￠_展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”?！　±^續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。　　開展主題活動《秋葉飄》。　　熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。　　個(gè)別訪談。　　嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，初步學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍?！　±^續(xù)結(jié)合本園的課題活動對幼兒進(jìn)行繪本閱讀能力的培養(yǎng)。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。　　每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。本班教師時(shí)刻保持一致，對幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的`正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：　　一、情況分析　?。ㄒ唬┌嗉壋蓡T情況：本學(xué)期我班有兩位老師：陳老師、張老師，一位生活老師：周老師?！　∽珜懓嗉壒ぷ骺偨Y(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等?！　∧茈S簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作?！　≈蓝痉篮ＥR。　　四、建家園聯(lián)系的橋梁　　家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。　　1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):　　保教:　　 更換主題環(huán)境。]　　常規(guī):　　 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育?！　‰x園時(shí),收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。教育活動時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞?！　?在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械。　　德育:　　讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,對幼兒進(jìn)行禮貌教育?！　∥濉⒅鹪履繕?biāo):　　9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):　　保教:　　穩(wěn)定幼兒情緒,制定計(jì)劃。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識?！　√嵝褞椭變鹤袷丶w生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)?！　《⒕唧w措施　　認(rèn)真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個(gè)新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應(yīng)對?，F(xiàn)在我的工作安排在小小A班作保育員和負(fù)責(zé)跟校車?！　。ò耍┘覉@。讓幼兒走向社會進(jìn)行禮儀實(shí)踐鍛煉。二是結(jié)合“三八節(jié)”制作小紅花開展愛老師、知感恩系列活動；結(jié)合“清明節(jié)”“端午節(jié)”開展中華文化傳統(tǒng)教育活動；3月底組織家長開放周和親子游戲活動；5月組織“慶六一”排演活動和幼兒美術(shù)作品展；6月開展“慶六一”活動；以上每個(gè)活動各班組都要有方案、有記錄、有總結(jié)?！　。ㄋ模┍＝坛Ｒ?guī)。　?。ㄈI(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一是本學(xué)期力爭在開學(xué)初和本組每位教師談心一次；二是針對工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)找當(dāng)事人談心；三是對于進(jìn)步較慢的要主動找其談心，幫助她分析自身的不足；四是在學(xué)期結(jié)束時(shí)請老師們談?wù)勛约阂粚W(xué)期的工作和生活的情況?！　∧昙壗M內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實(shí)踐活動以及制作課件的新方法推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)等，資源互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)共享?！　《?、主要目標(biāo)：　　著重于教師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育　　三、具體目標(biāo)與措施：　?。ㄒ唬┠昙壗M自身建設(shè)?！　∽龊萌齻€(gè)借鑒。　　認(rèn)真開展“爭做名師，開展“學(xué)為人師，行為世范”的演講活動，在年級組內(nèi)進(jìn)行人人演講，同時(shí)積極向?qū)W習(xí)身邊優(yōu)秀教師、于漪教師的先進(jìn)事跡，并展開討論，寫出心得體會?！　∽晕壹訅?，快速提高個(gè)人素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。每周教師聽課1—2節(jié)。　?。?）教師以身作則，為孩子樹立良好的榜樣?！　“寻踩ぷ鞣旁谑孜唬瑢⒁磺胁话踩蛩叵麥缭诿妊繝顟B(tài)?！　　岸嗫春⒆右谎邸??！　≌J(rèn)真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師?！　≌J(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步?！　W(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則?！　∥液屠罾蠋焺⒗蠋熓切陆M合,同時(shí)本班的班長楊老師正在休假中,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長職務(wù),因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便?！　?放家園聯(lián)系冊?！　“踩?　　帶班老師在帶班時(shí),每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室?！　?繼續(xù)開展課題活動　　 發(fā)放家園聯(lián)系條　　常規(guī):　　繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育?！　?2月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):　　保教:　　 環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置手帕專欄,供幼兒欣賞?！　〉掠?　　培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣。　　培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥?！　】茖W(xué)領(lǐng)域：　　在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小、長短、等）的顯著差